Развитие мозга — это процесс, который поднимается по лестнице и продолжается от утробы матери до юного возраста. Нервные клетки, называемые нейронами, начинают развиваться еще в утробе матери и быстро размножаться, но после рождения количество нейронов уменьшается. Однако связи между нейронами развиваются и создают функции мозга. Одним из важнейших факторов увеличения этих связей является активизация процесса обучения малыша путем получения нового опыта. Периоды наиболее быстрого развития мозга — 0-2 года и подростковый возраст.
Помимо генетических факторов, наиболее важная роль в развитии мозга принадлежит питанию. Дефицит питательных веществ может замедлить развитие мозга и привести к задержке развития. Однако известно, что употребление психоактивных веществ во время беременности отрицательно влияет на развитие мозга ребенка.
Осязание очень важно с точки зрения умственного и эмоционального развития. Тактильные ощущения ребенка, такие как прикосновение, боль, тепло и холод, развиваются при рождении. Новорожденные дети воспринимают тактильные стимулы, но не могут определить их местонахождение. У младенцев, которые подвергаются боли на ранних стадиях развития, в более позднем возрасте может развиться чувствительность к боли. Для здорового развития малышу необходимы такие переживания, как объятия, объятия, ласка, прикосновения к предметам. Проблемы развития или эмоциональные проблемы наблюдаются у младенцев, чьи потребности в прикосновениях не удовлетворяются должным образом.
Чувство вкуса и обоняния также развивается с рождения. Запахи начинают восприниматься еще в утробе матери, и эмбрион может реагировать на запахи. Для развития чувства вкуса и обоняния, формирования привычек питания необходимо еще с утробы приобщать ребенка к различным вкусам и давать ему возможность пробовать различные продукты, особенно в период прикорма.
< br /> Другое чувство, зрение, при рождении развито наименее. Хотя малыш наблюдает за окружающей средой прерывистыми движениями глаз, в первые 3 месяца он начинает следить постоянно. Четкое цветовое зрение полностью развивается только на 4-м месяце. Исследования показывают, что младенцы чувствительны к человеческим лицам с первых месяцев жизни. Младенцы в возрасте нескольких месяцев предпочитают определенное лицо, особенно лицо матери или основного воспитателя.
Наконец, слух также влияет на лицо матери. Это происходит в брюшной полости. На последних месяцах беременности, то есть на 27 неделе и позже, малыш начинает слышать звуки. В этот период голос матери отчетливо доходит до малыша. По этой причине новорожденный предпочитает голос матери. Еще одна проверка, которую нельзя пропускать у новорожденных, — это проверка слуха.
Для здорового развития мозга ребенок должен подвергаться адекватному воздействию многих внешних раздражителей, таких как прикосновение, вкус, запах, цвета, формы. и звук. Развитие детей в возрасте от 0 до 6 лет оценивается с помощью скринингового теста развития Денвера II. С помощью этого теста в соответствии с возрастом ребенка проверяются личностно-социальные, мелкая моторика, язык и крупная моторика, проблемы развития можно обнаружить на ранней стадии и понять, как следует поддерживать ребенка.
Этапы развития 0–2 лет
Новорожденный может симметрично двигать ручками и ножками, лежа на спине. Он может следить глазами за движущимися объектами. Реагирует на звук.
В возрасте 2 месяцев он может поднимать голову от земли и следовать головой за объектом на 90 градусов. Умеет издавать звуки.
В возрасте 4 месяцев он может держать голову прямо сидя, тянуться к предмету и поворачивать голову в сторону звука. Смеётся над собой.
В 6 месяцев может переворачиваться на спину лежа лицом вниз, может держать голову, не опуская ее, сидя, умеет передавать предметы из рук в руки, начинает издает звуки, как будто разговаривает сам с собой.
В 8 месяцев он может сидеть, опираясь на руки, может тянуться руками и стучать предметы по земле. Он может произносить слоги «ба» и «ма».
В возрасте 10 месяцев он может стоять, держась. Имитирует движения рук, например, махание руками и хлопки в ладоши. Он может брать в руки мелкие предметы, потянув за них пальцем.
В возрасте 12 месяцев он может ползать и ходить с посторонней помощью. Он начинает осознанно использовать такие слова, как мать и отец.
В 15 месяцев он может ходить самостоятельно. Количество слов увеличивается до четырех-пяти. Можно рисовать карандашом на бумаге. Он показывает пальцем, чтобы объяснить, чего он хочет.
Он может подниматься по лестнице с помощью в возрасте 18 месяцев. Он может перебросить мяч рукой. Он может пить воду из стакана. Он может показывать рот, нос и глаза.
>
Читать: 0
