Человек рождается, не завершив своего развития. Ему нужен другой, чтобы завершить свое развитие. Жизнь в сообществе становится необходимостью человеческой природы и эволюции. Смущение, по-видимому, является фундаментальной функцией социализации. Хотя чувство стыда существует с рождения, мы видим, что люди, не распознающие это чувство при рождении, испытывают это чувство в процессе общения. По словам Аллана Шора; На втором году роль матери в мире малыша меняется в сторону социализации. Мать теперь использует мимику и смущение, чтобы помешать активности своего малыша. Благодаря этому событию индивидуационное взаимодействие прекращается. Чувство открытия, переживаемое с положительными эмоциями и волнением, переживается несовместимо с чувством стыда матери. Таким образом, нарциссическое чувство ребенка гасится внезапным источником.
Мы видим, что чувство стыда является необходимой эмоцией для социализации личности и превращения личности в члена семьи.
Культура, география и жизнь через определенный период времени становятся непреложным вопросом. Мы видим, что структура общинного типа в турецкой культуре снижает вербальное и физическое разделение эмоций. Например, в прошлой культуре считалось постыдным и сильным позором для родителей любить своих детей. В обществах общинного типа принято стыдить человека и держать его под контролем, чтобы он не отклонялся от культуры. Можно увидеть, что, особенно в тех случаях, когда происходит индивидуализация, которую мы называем диссоциацией, индивидуацией и самоактивацией, предпринимаются попытки помешать индивидууму, пристыдив его. В турецкой культуре можно увидеть, что община время от времени представляет власть. Мы видим, что эмоции вступают в игру там, где важно, чтобы власть не была разделена. Можно сказать, что в таких ситуациях можно использовать и чувство стыда.
Мы также видим чувство стыда, привнесенное культурой, среди эмоций, с которыми мы сталкиваемся в сессионной комнате. Например, клиент, который делится с терапевтом своей печалью и эмоциями, обнаруживает вторичное чувство стыда. Мы видим, что изменение сепарации и индивидуации клиента в ходе терапевтического процесса обнаруживает чувство стыда. Процесс индивидуации человека Согласно эмоционально-ориентированной терапии, основу лечения составляют достижение первичных эмоций и выявление вторичных эмоций. Согласно подходу Мастерсона, считается, что будет полезно продолжить методы прояснения, конфронтации, интерпретации и переформирования, используемые терапевтом.
ЧТО ТАКОЕ ЭМОЦИИ?
Эмоции, обработка информации, ситуация, в которой находится человек. Считается, что у него есть функция, которая позволяет людям развивать гармоничные реакции, чтобы адаптироваться к окружающей среде и обеспечивать выживание и благополучие человека. Эмоции считаются воплощением отношений, которые мы устанавливаем с самыми базовыми потребностями. Эмоции позволяют нам немедленно реагировать на ситуации ради нашего благополучия. .(Гринберг, Л. 2001)
После активации эмоции создают поведенческие тенденции, которые обеспечат эволюционное выживание. Эти основанные на эмоциях поведенческие тенденции, как правило, представляют собой быстрые и автоматические реакции мозга, они не выражены по существу и предполагают оценку мгновенных результатов и размышления о текущей ситуации относительно потребностей личности. .(Гринберг, Л. 2001)
Согласно эмоционально-ориентированной терапии считается, что существует 7 основных эмоций, нейробиологически ощущаемых в правом полушарии мозга, которые позволяют человеку выживать и облегчают адаптацию к повседневной жизни. жизнь. Одной из этих базовых эмоций является чувство стыда (Гринберг, Л., 2001).
Считается, что чувство стыда существует как основа формирования личности, но это чувство возникает в младенчестве, окружения и потребности испытать эмоцию не возникает. Чтобы ребенок в будущем приобрел поведение, совместимое с обществом и культурой, ему дают опыт без стыда и наказания. Таким образом, культурные и социальные правила усваиваются личностью в период перехода от младенчества к ребенку.(Озаккаш, Т. 2017)
Однако у людей, которые не могут в достаточной мере жить с чувством стыда, забота родители стыдят детей, чтобы сделать их зависимыми от них, чувство разобщенности, индивидуализации и открытий, стыд Они становятся зависимыми личностями, поскольку им мешают эмоции. Эта ситуация превращает человека в человека, которому стыдно за свое существование (Озаккаш, Т. 2017).
Когда чувство стыда не может быть адекватно отрегулировано, человек испытывает трудности с самовыражением в социальной среде. Живя, он не может чувствовать себя в достаточной безопасности. Иногда такая ситуация может перерасти в социофобию. Присутствие в группе может перерасти в панику из-за чувства стыда. Сильная тревога, вина и паника, возникающие из-за регулирования чувства стыда, могут помешать человеку продемонстрировать свою работоспособность (Озаккаш, Т. 2017)
Начало социализации и Появление стыда
p>На втором году жизни ребенка основное внимание уделяется подавлению нежелательного поведения для склонности ребенка к социализации. То есть родители начинают ограничивать действия, которые социально неприемлемы и могут приносить ребенку удовольствие. Они требуют, чтобы ребенок подавлял определенные эмоции, которые ему нравятся. На 12-м и 18-м месяцах исследовательская и разрушительная деятельность ограничена, проводится приучение к туалету и границам (Пол Х. Массен, Джон Дж. Конгер и Джером Каган, 1969).
Самая важная информация для развитие человеческого мозга осуществляется физической средой, а передается социальной средой. Мозг ребенка должен начать эффективно участвовать в процессе передачи социальной информации, что предполагает вхождение в культуру (Дон М. Такер, 1992). /p>
Ребенок пользуется заботой матери в раннем периоде развития.В то время как эмоция включает в себя 90% сострадательной заботы, у малыша эта ситуация на 50% состоит из сострадания, и наблюдается увеличение ограничений и ограничений в деятельности. (Шор, А.Н., 2012)
Наблюдательные исследования показывают, что 12-месячные дети получают больше положительного влияния от матерей, тогда как 18-месячные дети получают в основном инструкции и рекомендации от матери. оба родителя. (Фаргот и Кавано). Матери малышей в возрасте от 11 до 17 месяцев выражают разочарование в среднем каждые 9 минут, предъявляя таким образом многочисленные требования к ребенку контролировать свои импульсы (Powewr & Chapieski, 1986). Считается, что при этом родители используют речь, мимику и чувство стыда. Можно сказать, что чувство стыда присутствует в начале развития малыша, но появляется или начинает формироваться только в эти месяцы. . (Шор, А.Н., 2012)
В этот период эмоции ребенка меняются с парасимпатических на симпатические. Кажется, это показывает переход. Многим писателям небольшая доза стыда способствует росту. По Малеру, этот период рассматривается как переход ребенка от первичного нарциссизма к вторичному нарциссизму. Кохут сосредоточился на необходимости зеркалирования и внезапном и неподготовленном прекращении первичного зеркалирования. . (Шор, А.Н., 2012)
Опыт стыда связан с неудовлетворенными ожиданиями. Визуальным сигналом, вызывающим чувство стыда, является то, что практикующий малыш пристально фокусируется на глазах матери, а мать выражает разочарование в связи глазами и аффективным общением. Стыд переживается ребенком как помеха, мешающая общению. Выражение лица матери выражает отвращение и не является либидинозным. Такое выражение отвращения вызывает у ребенка «нарциссический гнев».
. . (Шор, А.Н., 2012)
Глаза являются наиболее важным органом для смущения, а выражение лица матери и взаимодействие с ребенком создают смущение. Чувство стыда способствует социализации, устраняя потребность в привязанности и подавляя чувство величия. . (Шор, А.Н., 2012)
Оптимальной, «достаточно хорошей матерью» в период позднего пробуждения является та, которая может переносить активацию стрессовых социализирующих взаимодействий у ребенка. Winicott, 1971) уменьшит детский внешний вид стыда. Считается, что он усиливает внутреннюю регуляцию эмоций.
СТЫД
Стыд и реакции тела и трансформация стыда в гордость
Состояния стыда также подавляют эмоциональную гибкость и изменчивость. Ситуации стыда сдерживают сложные и изменчивые эмоции жертвы, как положительные, такие как интерес-энтузиазм и радость-удовольствие, так и отрицательные, такие как гнев-ярость и страх-ужас, по отношению к себе, другому и отношениям (Tomkins, 1963). Способность стыда подавлять или регулировать как положительные, так и отрицательные эмоции (Schore, 2003) является временной и неполной, но может спровоцировать обратный эффект, в котором преобладают циклы стыда-гнева (Lewis, 1971) или стыда-террора. Когда пациенты охвачены невыносимым стыдом, гневом и ужасом, диссоциация обеспечивает временное спасение до тех пор, пока цикл не будет насильственно и навязчиво повторяться (Benau, 2020a, 2020b).
Разум и тело становятся одним целым (Спиноза, 2006). /1677). ) глаз � Учитывая, что физические, эмоциональные и психологические симптомы стыда всегда многогранны, а не однонаправлены. Хотя состояние стыда может быть результатом соматической иммобилизации, оно также может приводить к ограничению поведения, эмоций и мышления. Это можно наблюдать в стереотипной позе стыда, когда голова опущена вниз и глаза смотрят вниз и в сторону, что связано как с ограниченным мышлением, так и с впалой грудью, ограничивающей дыхание, и с руками, втягивающими тело внутрь в застывшее состояние. положение плода, которое глубоко меняет чувства по отношению к другим. (Бенау, 2020a, 2020b) Мысли, убеждения и способность создавать смыслы плавно и легко двигаются (White & Epston, 1990).
Клинические наблюдения показывают, что «достаточно хорошая эго-гордость» (Бенау, 2018, стр. 134) и «экзистенциальная гордость» (Бенау, 2018, стр. 134–135) появляются при снижении напряжения и мирном расширении грудь.показала. Такое расширение грудной клетки полезно как для сердца (увеличение кровотока), так и для легких (облегчение дыхания). Эти вегетативные изменения естественным образом приводят к энергетическому состоянию благополучия за счет циркуляции крови и кислорода, а также приятной энергии по всему телу человека.
Эволюция стыда в бесполезность
А человек, застрявший в состоянии стыда, чувствует, что не видит во всей его многообразной сложности, «видя» лишь собственную никчемность. Говорят, что покрывать себя — распространенное выражение стыда, причем протоиндоевропейский корень слова «стыд» — kem- «покрывать» (Etymonline, 2020). Прикрыть себя — значит спрятаться как от смущающего другого, так и от самого себя, а также не суметь увидеть и интегрировать ранее разобщенные части себя в единое целое.]
Травма и стыд
Состояния стыда, возникающие после сексуального насилия, вызывают у пациента повторяющиеся соматические ощущения (ощущение падения, когда тело или целые части тела пациента обездвиживаются, а его энергия или возбуждение снижается); эмоциональные реакции (смущение); неявные или явные убеждения и убеждения о себе, других и отношениях
Читать: 0
