Это одно из предложений, которое я часто слышу от родителей: «Он соблюдает правила в школе и становится совершенно другим человеком, когда приходит домой».
Причины этого есть;
>Границы дома более гибкие, чем границы в школе.
Мать и отец ведут себя непоследовательно,
Ребенок не знает настоящего «нет», мать и отец часто используют слово «нет».
Позитивная коммуникация между матерью, отцом и ребенком не обеспечивается< Можно привести такие примеры, как /p>
.
Несколько небольших советов по правильному общению;
Прежде всего, вам следует признать, что ваши дети — личности, и общаться с ними. (Независимо от его возраста, если вы объясните ребенку причины своих просьб и если ваш ребенок примет это, он будет вести себя так.) Опять же, подумайте о себе как о личности, проявили бы вы такое поведение, как вы? не понимать? Также помните это; Ваши дети не обязаны делать то, что вы хотите. Вы можете найти общие решения, поговорив с ним о том, почему он этого не сделал.
Спросите, чего вы ожидаете от ребенка с учетом его развития. Например; Было бы нелогично просить ребенка, который еще не собрал свои игрушки, собрать их. Вы можете помочь учащимся легко освоить такие задачи, разделив их на более простые части или геймифицировав.
После выполнения этих задач; определенно оценю это.
Сосредоточьтесь на их успехах, а не указывайте на их недостатки в выполнении задачи. Например; Ребенку, который собрал все свои игрушки, и одну или две игрушки оставляют на земле, вместо того, чтобы говорить: «Ты собрал большую часть его игрушек, ты проделал большую работу», вместо того, чтобы говорить: «Две его игрушки все еще лежат на земле». землю.
Если вы хотите, чтобы он вас слушал, вы должны первыми слушать своего ребенка. Если вы хотите, чтобы он знал свои пределы и подчинялся правилам, сначала подчинитесь своим ограничениям. Дайте ему места, где он свободен. Например; Опять же, позвольте ему свободно играть в своей комнате, как он пожелает, в своем поведении при сборе игрушек, и выразите свое уважение к этому. "Это твоя комната, и ты можешь играть, как хочешь, я тебя уважаю. Но гостиная - это общая зона, и ты должен собирать свои игрушки, когда играешь там".
Будьте последовательны. не говоря нет Прежде чем подумать дважды, не говорите «нет» тому, чему вы потом скажете «да», чтобы ребенок знал настоящее «нет» и его пределы. Пусть отец скажет «да» тому, что мать говорит «да», и пусть мать скажет «нет» тому, что отец говорит «нет». Если есть несоответствие, ребенок слушает сторону, которая говорит «да», а не ту сторону, которая говорит «нет».
В некоторых случаях то, чему вы говорите «да», может обернуться быть нет. Например; Хотя вы можете позволить ему есть рукой у себя дома, вы не можете позволить ему есть в качестве гостя. Обязательно объясните ребенку это различие. Расскажите ему/ей, почему дома «да», а в гостях — «нет».
Ребенку очень важно знать настоящее «нет», настоящее «нет» должно подкрепляться телом, жестами и тоном голоса. Здесь не нужно быть резким, а выглядеть решительным. И определенно причины добра; следует объяснить ребенку. Помните, вы не пытаетесь доминировать над ребенком, вы как партнер учите его границам своей семьи.
Не сравнивайте своего ребенка с другими детьми. Каждый ребенок индивидуален и особенный, как и каждая семья. В каждой семье есть свои правила и границы. Сравните своего ребенка с самим собой и сосредоточьтесь на его развитии.
Читать: 0
