В настоящее время термином «гиперактивный» называют ребенка, который не может усидеть на месте или у которого слишком много энергии. Так кто же этот рассеянный, гиперактивный ребенок?
Один из самых важных симптомов; Чтобы можно было говорить о наличии синдрома дефицита внимания с гиперактивностью у ребенка, наблюдаемые различия должны начаться до семилетнего возраста, проявляться как минимум в двух средах, таких как школа и дом, быть стойкими и иметь значимый характер. размер, который влияет на повседневную жизнь.
У детей дошкольного возраста не может быть поставлен окончательный диагноз. Трудно определить это, поскольку оказывается, что большинство маленьких детей активны и их поведение варьируется. В этом случае за развитием следует следить, проводя оценку во времени. Специалист, проводящий оценку, ставит диагноз путем объединения клинических наблюдений, результатов обследования и результатов анализов с информацией, полученной от семьи и учителя.
Нелегко поставить окончательный диагноз ребенку из-за проблем, возникающих в семье.Такие проблемы, как проблемы со здоровьем и трудности в обучении, также могут стать причиной подвижности и непоследовательного поведения у детей. Хотя симптомы синдрома дефицита внимания и гиперактивности присутствуют, в таком случае у ребенка не диагностируется синдром дефицита внимания с гиперактивностью.
Если посмотреть на симптомы и характеристики этих детей;
-
Гиперактивным детям трудно концентрировать внимание, они действуют внезапно, не задумываясь, и, как правило, слишком активны. У некоторых, хотя и может наблюдаться дефицит внимания и непоследовательное поведение, гиперактивности может не быть. На самом деле, большинство детей время от времени могут вести себя так, но гиперактивные дети почти всегда демонстрируют такое поведение.
-
Он не может обращать внимание на детали и допускает простые ошибки по неосторожности на уроках. . Им трудно удерживать внимание.
-
Может показаться, что они не слушают, когда говорят с ними напрямую, и могут быть не в состоянии поддерживать общение.
-
Они часто не справляются с поставленными задачами. Не могут выполнять свои обязанности.
-
Не хочет делать домашнее задание. Они не могут долго сидеть в начале урока.
-
Они легко отвлекаются. Они забывчивы. Они не могут действовать планомерно.
-
Дети суетливы и не могут долго оставаться на месте. Они бегают или лазают в неподходящих местах. Они могут испытывать проблемы с опасностью.
-
Они не могут спокойно играть с друзьями, у них проблемы с товарищами по играм.
-
Тоже разговаривает много. Они отвечают и задают вопросы до того, как другой человек закончит предложение.
-
Они работают беспорядочно, незапланированно и нерегулярно и не могут соблюдать временные рамки. Вот почему они показывают низкую эффективность в контролируемых исследованиях.
Важно, чтобы симптомы наблюдались более 6 месяцев. Если поведение влияет на успех курса и нашу повседневную жизнь, вам и вашему ребенку будет полезно получить помощь от эксперта.
Читать: 0
