Сегодня волнительный день для детей и не менее волнительный день для семей. Потому что каждый родитель хочет, чтобы его ребенок был успешным и приносил «документы». Потому что другие люди спросят себя: «Что принес ваш ребенок? Есть ли какой-нибудь документ в этом году?» Они спросят, и им хочется вытянуть грудь и сказать «конечно есть». Прямо здесь я не могу не задать этот вопрос; Ради успеха наших детей или удовлетворения нашего собственного эго мы продолжаем оказывать на них давление в течение всего года, заставляя их просить наших детей принести документы? Мне бы хотелось, чтобы вы остановились и задумались над этим вопросом.
Да, сегодня волнующий день. Нашим детям будет выдан сертификат на основании курсов, которые они прошли в течение семестра. Итак, какое влияние имеет семья ребенка на этот документ? Ну, конечно, это имеет небольшой эффект, я слышу, как вы говорите. Посмотрим, будет ли это иметь небольшой или большой эффект. Как мы это понимаем? Мы поймем из ответов на вопросы, которые семьи задают в своем внутреннем мире. Если семьи хотят увидеть, какое влияние они оказывают на табель успеваемости, я рекомендую им задать себе следующие вопросы:
Знаю ли я имя и фамилию класса моего ребенка учителя? Знаю ли я,
Знаю ли я имя и фамилию директора школы,
Сколько раз я приходил в школу к своему ребенку без его ведома, то есть по удивляя его (видите, я говорю «удивить», потому что обычно ребенок знает, что родитель приходит в школу, и эти визиты обычно представляют собой родительские собрания)
Сколько раз я посещал директора и учителя школы в течение семестра,
Знаю ли я, на каком этаже школы учится мой ребенок,
Знаю ли я, в каком классе он/она учится,
Я знать имена скольких друзей моего ребенка,
Какой урок моему ребенку нравится больше всего и почему?
Есть ли какой-либо урок, который не нравится моему ребенку? Какой именно? и почему?
Когда мой ребенок приходит домой, я задаю вопросы типа «Как дела в школе, дай посмотреть, какие предметы ты сегодня изучал?»,
И САМОЕ ГЛАВНОЕ, Я сижу рядом с нашим ребенком и смотрю, подчеркиваю, я не говорю это против нас. Да, сиди рядом с ним и учи Сколько раз мы создавали отношения мать-ребенок, отец-ребенок вне школы и спрашивали: «Как ты сегодня, как ты себя чувствуешь, есть ли какая-нибудь проблема, которую тебе трудно решить?» Сколько раз мы делали это? ребенок чувствует, что мы всегда рядом с ним и что мы все время его поддерживаем?
Действительно, если мы зададим себе эти вопросы, прежде чем просмотреть отчет карточку и дадим себе табель успеваемости на основе ответов, которые мы получим от самих себя, мы предотвратим многие негативные последствия, которые могут возникнуть.
Давайте не будем забывать, что именно СЕМЬИ воспитывают ребенка, который не учится на уроках, ребенка, который успешно учится, ребенка, который не хочет идти в школу, ребенка, который не хочет школу вообще закрыть, ребенка, который прогуливает школу, и ребенка, который выбегает из дома, чтобы как можно скорее пойти в школу.
p>
Читать: 0
