На прошлой неделе я предоставил информацию о значении одаренных детей в историческом процессе. Статью этой недели я посвящу развитию этих детей. Хотя стадии развития одаренных детей варьируются от ребенка к ребенку, они демонстрируют существенные различия по сравнению со своими сверстниками. Знание этапов развития этих детей и воспитание ребенка в соответствии с этими этапами предотвратит его травмирование и даст возможность более творчески смотреть на будущее.
При исследовании поведения одаренных малышей четверо наблюдались основные характерные особенности. Первый из них заключается в том, что их интерес к визуальным стимулам богат и широк. Перестает плакать при использовании зрительного стимула. Когда ему дают новый объект, он активно пытается исследовать то, что у него есть, концентрируя взгляд на объекте и перемещая его вперед и назад. Другими словами, при подаче к нему зрительного стимула возникает положительная реакция. Вторым важным симптомом является то, что способность активировать мышцы рук и ног ниже, чем у нормально развивающихся детей. Они также могут быть устойчивы к изменениям, вносимым родителем в движения тела ребенка. В качестве третьего симптома многозначительный взгляд и растерянное выражение лица, наблюдаемые у нормально развивающихся детей старшего возраста, у этих детей появляются раньше. Наконец, они обладают способностью самостоятельно реагировать на раздражители, не дожидаясь реакции взрослого. Замечено, что они пытаются реагировать по-своему, лежа в постели, не испытывая желания обнять предметы, находящиеся в поле их зрения. В то же время замечено, что на более поздних стадиях младенчества они подолгу рассматривают данные им предметы, демонстрируют решительное отношение к решениям в учебной среде и получают от этого удовольствие.
При взгляде на их физическое и моторное развитие; Было замечено, что их общее состояние здоровья не имело существенных различий по сравнению со сверстниками. Однако установлено, что некоторые из них выше и тяжелее своих сверстников, у них раньше прорезываются зубы и раньше издают звуки для кормления. У большинства этих детей нарушены зрительно-моторная координация, овладение речью, когнитивная обработка и навыки активности. Было установлено, что в k ситуациях улучшение движений, связанное с позой и перемещением, происходит раньше. В результате 30-летних генетических исследований исследователя по фамилии Терманв семьях одаренных детей больше мальчиков, одаренность чаще встречается у первенцев, семьи находятся на более высоком социокультурном уровне, вес при рождении выше, и грудное вскармливание чаще встречается. Понятно, что такая ситуация чаще встречается у детей.
С когнитивной точки зрения было замечено, что их сенсомоторный интеллект достигает максимального уровня в минимум на 2 месяца раньше, чем их сверстники. Также было показано, что они очень хорошо справляются со зрительной и пространственной деятельностью (сопоставление рамок для картин, скворечников и т. д.). Когнитивные функции, такие как восприятие, различение и припоминание, также работают отлично. У этих детей много любознательности и желания во всем участвовать. Семьи даже заявляют, что через некоторое время они не могут успевать за своими детьми. Точно так же их языковое развитие происходит раньше, чем у их сверстников.
Наконец, если мы посмотрим на их социальное и эмоциональное развитие; Поскольку эти дети развиваются раньше, чем их сверстники, то, чему они учатся в семье и школе, недостаточно для их развития. По этой причине часто встречаются нежелание, депрессивные симптомы, поведенческие проблемы и проблемы тревоги. Раннее руководство играет важную роль в воспитании одаренных детей. Благодаря руководству вы защищены от высокомерного поведения, поведенческих проблем, зависимости от психоактивных веществ и рискованных движений. Одаренных детей легче принять в обществе, поскольку они ориентированы на решение, обладают хорошим чувством юмора и быстро адаптируются к изменениям. Кроме того, установлено, что они с удовольствием занимаются спортом, рисованием и музыкой, обладают чувством ответственности и занимают лидирующие позиции в группе.
Одаренные дети спят меньше, чем другие дети. Поскольку они более активны, это состояние можно спутать с синдромом дефицита внимания и гиперактивности. Выявление этого диагноза очень важно для будущего ребенка.
Увидимся на следующей неделе Спасибо, берегите себя…
Читать: 0
