Птицы летают, рыбы плавают, дети играют, — говорит Гарри Ландрент. Говоря это, он говорит, насколько нормальна игра в потоке жизни детей. Игра – самый простой способ достучаться до детей. Через игру ребенок выражает себя, открывает себя, раскрывает в своих играх радостные и тревожные события. Игра готовит ребенка к будущему. Ребенок чувствует, что он важен и ценен. Ребенок растет и развивается через игру. Самое серьезное дело в жизни ребенка — игра, а самые важные люди в жизни ребенка — его родители. В сыновней терапии есть метод, сочетающий игру и семью, чтобы ребенок мог развиваться здоровым, устанавливать позитивные отношения и быть командой со своей семьей. Сыновняя терапия – психообразовательный метод, при котором семья, в которой родители и ребенок представляют собой группу, играют активную роль, укрепляется общение родителей с детьми, родитель учится играть с ребенком, понимает ребенка лучше и осознает свои чувства. Помощь в развитии здоровой привязанности между ребенком и его родителями, создание чувства доверия и позитивное саморазвитие являются одними из самых основных целей сыновней терапии. Мы сказали, что это процесс, в котором активно участвуют семьи. Так как? Сыновняя терапия – это метод, состоящий из 10 сеансов, применяемый с детьми в возрасте от 2 до 12 лет и имеющий свои ограничения и правила. Мы проводим 10 занятий совместно с семьями. Мы проводим психообразование семьям на первых 4 занятиях из 10 занятий. Мы работаем с семьей один на один, информируя их об ограничениях, о том, что делать во время специального игрового времени, об игрушках, какой должна быть специальная игровая площадка и как наладить диалог. После 4 занятий мы хотим, чтобы семьи провели свое особое время для игр. Специальное время игры составляет 30 минут, 1 день в неделю в одно и то же время. Мы хотим, чтобы семьи, проводя специальные игровые часы, снимали эти часы на видео и присылали нам те 3 минуты, которые они выбрали из этой записи. После этого мы оцениваем этот особый игровой час вместе с семьями на личных занятиях, которые мы проводим с семьями каждую неделю. Важным моментом, на который нам нужно здесь обратить внимание, является то, что независимо от того, какой родитель получал сыновнюю терапию и какой родитель начал этот метод, его следует продолжить с этим родителем. Еще один важный В частности, в специальные игровые часы в комнате, где проводится игра, присутствуют только ребенок и его родитель. Мы говорили, что в сыновней терапии есть пределы игры. Давайте поговорим о границах. Первым из них является применение сыновней терапии в одно и то же время в один и тот же день каждую неделю. Наши другие ограничения заключаются в том, что игрушки, в которые играют, относятся к определенному часу игры и удаляются после окончания специального игрового часа. Необходимо предоставить список игрушек, которые мы дадим вам на занятии 2, и очень важно приобрести новый, даже если такая же игрушка находится дома. Место для игры определяется, игра проводится в одной комнате, на двери комнаты с ребенком можно сделать табличку, типа «не беспокоить, началось специальное игровое время» и повесить ее на дверь. Для определения границ игры в игровой комнате следует постелить покрывало и вокруг него разместить игрушки. Таким образом вы создадите рамку и бордюр для ребенка. При нашем ограничении использования игрушек ребенок не причинит вред своим родителям игрушками. Нам нужно поговорить об этом с мальчиком. Подробно о деталях сыновней терапии мы поговорим на других наших занятиях. Наша главная цель в этом методе — укрепить отношения в семьях и объединить их в одну команду. Самым основным строительным блоком общества является повышение осведомленности о семье и оздоровление общества. Филиал – это метод, который одновременно информирует и развлекает.
Читать: 0
