"Привет, объект!"
"Я уничтожил тебя"
"Я люблю тебя"
"Ты ценен для меня, потому что ты выжил, хотя Я не уничтожила тебя»
«Хотя я люблю тебя, я также постоянно тебя уничтожаю». (Винникотт)
Какая мать не испытывала чувства, что она не справилась с материнством опыта и была уничтожена как мать. Мать может испытать бесчисленные разрушения во время процесса материнства. Например, когда она не может успокоить своего беспокойного ребенка, когда она считает, что она не подходит для материнства и недостаточно ласкова, когда она пытается кормить ребенка грудью и чувствует себя неудачно, потому что ребенок ведет себя агрессивно и хочет оторвать ее грудь, когда она не может помочь своему ребенку, которому нужен сон, заснуть, когда она даже думает, что лишена всех источников удовольствия еще до рождения ребенка, и чувствует, что ненавидит своего ребенка.Любое разрушение, которое может разрушить веру в то, что она достаточно, поскольку можно упомянуть мать.
Ребенок должен уничтожить объект, чтобы установить отношения как отдельная личность с объектом, представляющим собой груду проекций (мать или опекун вместо матери). Винникотт обсуждал желание ребенка уничтожить мать как внешний объект (ощущение матери как адекватной матери) и то, как мать становится реальным объектом, только отказавшись от нее в этом процессе разрушения. Он утверждает, что ребенок делает это не для того, чтобы напасть или уничтожить свою мать, а просто потому, что он ребенок – ребенок с жестокими физическими и эмоциональными требованиями, которые никто, кроме матери, не может удовлетворить.
Томас Х. Огден (2017) Помимо этих идей Винникотта, выживание объекта – живого, дышащего, эмоционально реагирующего реального внешнего материнского объекта – в процессе «разрушения, потому что он реален, и становления реальным, потому что он разрушен» имеет решающее значение и развитие, которое приводит ребенка к использованию предметов.Он упомянул, что мать неизбежно разрушалась в процессе.
Так что же это за разрушение и разрушение?
Это разрушение – ситуация, которая имеет место в бессознательных фантазиях ребенка. Разрушение объекта – это разрушение всемогущей внутренней матери (отказ от зависимости от нее) и переживание реальности внешней матери.
Огден, видя, что мать малыша цела, к тому же бездумен , с начала. Он упоминает, что это форма огромного удовольствия и облегчения, которую испытывает ребенок, который может вести себя небрежно, поверхностно, безразлично, игриво, упрямо, злобно и безрассудно, веря при этом, что объект выживет. Субъект уничтожает объект, а затем этот уцелевший объект становится пригодным для использования.
Мать не только играет роль посредника, помогая ребенку почувствовать мать внешне и развивая внутренний мир ребенка, но также является человеком, приносимым в жертву для этого развития. Мать не может ничего сделать, кроме как позволить уничтожить себя.
Огден объясняет: Когда объект разрушается, то есть когда мать начинает чувствовать себя неспособной быть матерью, ребенок регистрирует боль, которую испытывает мать. Эмоциональная реакция ребенка на эту боль является важным моментом «промежуточного положения» между объектными отношениями и использованием объекта. Таким образом, оно становится реальным, потому что мать разрушается, а будучи разрушенным, оно становится «реальным» для ребенка, потому что мать передает ребенку то, что она чувствует. Мать, ставшая реальной личностью, переживает разрушение, потому что она взрослый человек со зрелыми эмоциями, идеями и собственными психологическими способностями, и которая может применить эту способность как мать к опыту разрушения и выживанию, будучи разрушенным. .
Эта деструктивность аналогичным образом используется в терапии. Это тоже можно увидеть. На этот раз: «Какая мать не испытывала чувства, что она потерпела неудачу в своем материнстве и была уничтожена как мать?» Давайте зададим вопрос, изменив его. «Какой терапевт не чувствовал себя облажавшимся?» и «Действительно, какой пациент/аналитик не пытался уничтожить терапевта/аналитика, желая видеть его/ее живым и готовым к нему/ней, и не ждал с тревогой и радостью, когда он/она нашел это?»
Читать: 0
