Оно обеспечивает нравственное развитие, то есть внутренний контроль, обучая дисциплине, ответственности и правилам, которым необходимо следовать в семье. Внутренний контроль не может быть осуществлен с помощью внешней силы. Этого можно достичь только посредством применения дисциплины, основанной на любви. Другими словами, дисциплина связана с интериоризацией ответственности и не означает наказания.
Слушать ребенка, понимать, давать правильные сообщения... Трудности, которые мы испытываем в отношениях с ребенком, заключаются в следующем: в основном связано с соблюдением дисциплины в семье. Детям, как и взрослым, очень важно быть принятыми и оцененными, знать, что родители ими гордятся. Ребенок, подвергающийся неприемлемым, напряженным, злым подходам, взглядам и мимике, чувствует разочарование и пытается самоутвердиться и добиться принятия себя, контролируя этот внешний мир, который им не доволен и не принимает его. Эта ситуация заставляет ребенка реагировать на поведение, которому его хотят научить, упорствовать в своей позиции, постоянно проверять своих родителей и заставлять их измерять, насколько он может на них влиять. Другая причина, по которой ребенок настаивает на том, чтобы делать то, что он хочет, заключается в том, что способность к рассуждению, необходимая для того, чтобы различать добро и зло, еще не созрела. Это еще не мешает уметь сказать «стоп» или «нет» поведению ребенка, когда это необходимо. Установление ограничений – это ограничение поведения ребенка по ясным (решительным, точным, спокойным и постоянным) и понятным причинам. Цель состоит в том, чтобы ваш ребенок не совершал действия, которые ему не следует делать ради вас, не потому, что вы злитесь или раздражены, а осознавая, что ему не следует этого делать.
По этой причине, как родитель, вы должны научить ребенка правилам и моделям поведения, которым он должен следовать;
1. Например, мы можем научить его, 2. Давая положительную обратную связь или не давая обратной связи, 3. Лишая его прав.
Дети подражают тому, что видят. Если взрослые, занимающие важное место в их жизни, агрессивно реагируют на негативное поведение ребенка (кричат, бьют, бросают, бросают и т. д.), дети будут склонны следовать этому примеру и демонстрировать аналогичное поведение. Телесные наказания и угрозы Методы негативного контроля, например, могут изменить поведение ребенка на данный момент. Иногда такие методы применяются, когда родитель не может уделить время своему ребенку из-за загруженности на работе, стресса и т. д. Однако тот же метод обычно не работает при повторном применении. Дети, которые в течение длительного времени подвергались репрессивным и агрессивным тенденциям со стороны своих родителей, будут склонны вести себя агрессивно в отношениях с друзьями и окружением, а также будут склонны быть несчастными, раздражительными, беспокойными, непослушными, лгать и часто истерики. Потому что этим детям приучают чувствовать себя никчемными, неодобрительными, исключенными, иметь низкую самооценку и уверенность в себе. Дети, которые часто слышат, как плохо они себя ведут, кого словесно или физически наказывают и унижают за такое поведение, через некоторое время начнут верить, что они такие, и примут отведенную им роль.
Из с рождения они будут понимающими, ласковыми, уважительными и понимающими по отношению к своим детям.У родителей, которые четко излагают правила, меньше шансов родить непослушных детей. Потому что озорство — это метод, используемый ребенком, потому что он не знает другого способа удовлетворить свои потребности. Кроме того, озорство — это метод, который использует ребенок, потому что он/она может получить некоторое внимание и внимание, когда он/она плохо себя ведет, чего он/она не получает, когда ему/ей скучно и он ведет себя позитивно, и делает это заметным. Ваш процесс общения и стиль общения с вашим ребенком играют важную роль в возникновении и решении всех этих негативных явлений.
Основная цель родителя — обеспечить, чтобы ребенок учился варианты и обратная связь, которая будет создана в соответствии с его возрастом и способностями (предложение ограниченных возможностей, предоставление небольших обязанностей). Быть последовательным в установлении ограничений (использовать ясный, понятный тон голоса, выражение лица и уметь демонстрировать один и тот же подход в каждой практике). Важно давать устойчивую обратную связь (эмпатию), которую ребенок может заранее предсказать.
На основе понимания вашего ребенка важно осознавать, что ваш ребенок что делает и зачем, слушать его, не замалчивая его слов, и не упускать подсказки в его играх. Убедитесь, что ваш ребенок понимает, что вы имеете в виду, насколько это возможно. Ему/ей будет легче понять вас, если вы выразите это ясно и на том уровне, на котором он/она может (способности, способности, возраст и личные характеристики), и скажете ему/ей, что он/она должен делать, а не то, что он/она должен делать. /она не должна этого делать.Кроме того, вы как родитель не должны терять контроль, он/она будет видеть в вас авторитетного/надежного и знающего человека.Это дает возможность ребенку принять вас, меньше вас проверять и быть более склонным к сотрудничать.
Оно обеспечивает нравственное развитие, то есть внутренний контроль, обучая дисциплине, ответственности и правилам, которым необходимо следовать в семье. Внутренний контроль не может быть осуществлен с помощью внешней силы. Этого можно достичь только посредством применения дисциплины, основанной на любви. Другими словами, дисциплина связана с интериоризацией ответственности и не означает наказания.
<
Читать: 0
