Смерть; Это трудный факт для каждого человека. Когда дело касается детей, объяснение понятия «смерть» еще более затрудняет задачу взрослым. Эта ситуация для детей; Это должно быть объяснено в соответствии с соответствующим возрастным диапазоном, самым простым способом, который они могут понять, и самым реалистичным образом. Когда смерть скрыта от ребенка или не объяснена, ребенок начнет заполнять пробелы в своем сознании и его тревога возрастет. Если он узнает правильную информацию от своих родственников, ему будет легче принять ситуацию.
0-6 месяцев
Ребенок замечает печаль окружающих его лиц.
Могут быть нарушения режима питания и сна из-за стресса после утраты.
6 месяцев–2 года
Ребенок не может осознать, что смерть — это утрата, и задает вопросы об умершем.
Он может злиться на умершего за то, что он не вернулся или не играл с ним в игры, и может думают, что они его бросили.
Он не хочет покидать своих опекунов и может думать, что они бросят его, если он их бросит.
Задает вопросы об умершем человеке.
Гнев может возникнуть из-за того, что умерший не придет.
В мультфильмах и играх умерший персонаж воссоздается.Они могут поверить, что умерший человек снова придет, например, оживет, и рассказать, что они будут делать вместе.
Детям в дошкольном периоде свойственны волшебные мысли. «Он умер, потому что я так думал?» Они могут винить себя или верить, что молитва и загадывание желаний могут вернуть умершего человека. Могут брать на кладбище подарки и игрушки.
6-9 лет
Они начинают понимать, что смерть – это конец.
Могут возникнуть такие эмоции, как гнев/обида.
Им следует дать возможность испытать печаль/стресс.
Подростковый возраст
Они знают, что смерть — это конец и возврата нет.
p>
Они воспринимают смерть, как взрослые.
Они ищут ответы на философские вопросы, такие как «Что такое жизнь?», «Кто я?», «Что такое смерть», «Что происходит после смерти?»
Может возникнуть ощущение, что со мной ничего не произойдет, смерть произойдет с другие люди.
На что следует обратить внимание, говоря о смерти ребенку?
Обычно ребенок понимает, что что-то не так. k Он может понять ситуацию по положению человека, находящегося перед ним, но если эта ситуация держится в секрете и ребенку не объясняются, он может рассматривать событие как «ситуацию, которую следует скрывать», и его страх и тревога могут увеличивать. Дети видят множество несчастных случаев и смертей по телевидению, они могут стать свидетелями смерти своих домашних животных или могут встретить на улице мертвую птицу или кошку и принять это как нечто естественное.
Дети усваивают то, что вы передаете им невербально, скорее из вашего поведения и отношения, чем из ваших слов. Если во время объяснения ребенку смерти человек, рассказывающий историю, испытывает сильную тревогу, ребенок может усвоить эту тревогу. Как правило, семьи могут проецировать на детей свои собственные схемы страха перед смертью. В результате у ребенка может сработать схема тревоги и страха.
Ребенок задает вопросы о смерти: «Я умру?», « Ты умрешь?», «Он умер из-за того, что я была непослушной?» или «Он умер потому, что я этого хотел?» Вы можете задать такие вопросы, как: Задавать вопросы и выражать свои чувства важно для здорового процесса горя. Поиск понятных ответов на задаваемые им вопросы уменьшит его тревожность. Кроме того, после известия о смерти ребенок может грустить и плакать. Эти чувства вполне нормальны. Точно так же, как взрослые переживают процесс траура, дети также переживают процесс траура после потери близкого им человека.
Когда ребенку сообщают известие о смерти, заявление семьи в соответствии со своими убеждениями вызывает тревогу и страх. Такие высказывания, как «Этот мир закончился, начинается другой мир, там продолжается жизнь, в этом мире мы ее больше не увидим» уменьшают тревожность ребенка. Если человек не верит в загробную жизнь, ему объясняют, что смерть — это конец и что умерший больше не сможет видеть, слышать или говорить.
Иногда потому, что дети не могут полностью усвоить концепции смерти или поскольку они отрицают эту ситуацию, они не реагируют на ваши объяснения и продолжают свои игры с того места, на котором остановились. Вы можете вести себя так, как будто ничего не происходит, и в этом случае постарайтесь понять, что испытывает ваш ребенок.
Следует избегать внезапных изменений в жизни ребенка, таких как комната, дом, школа, город, и следует продолжать старый порядок.
Что не следует рассказывать детям о смерти
"Люди рождаются, растут, стареют, умирают" это поговорка детей. Это может вызвать страх взросления и смерти со старением, или отказ от еды, чтобы не повзрослеть, или чувство грусти из-за того, что их бабушка и дедушка умрут, думая, что они стареют. Такие высказывания, как «Он возьмет меня быстро с ним», «Бог убил человека, которого я люблю», «Что он сделал, почему он взял меня с собой?», «Если Бог любит меня, он заберет с собой меня и других моих близких, мне следует «Не делай добра, мне следует натворить зла, чтобы Бог не взял меня с собой». Альтернативные предложения, используемые вместо понятия смерти, еще больше сбивают с толку ребенка и вызывают тревогу. Утверждения типа «Он попал в рай, там очень красиво, хорошие люди попадают в рай, он сейчас в раю» могут сбить с толку ребенка, который не знает понятия рая и ада. Может возникнуть мысль: «Если небеса так прекрасны, давайте умрем и отправимся туда».
Рассуждения типа «Он стал ангелом, наблюдающим за вами с облаков» могут вызвать тревогу, что за вами наблюдают.
"Он заболел и умер", ""Он заболел и не смог поправиться" означает; Это усиливает тревогу ребенка: «Если я заболею, я тоже умру», поэтому следует объяснить, что не каждая болезнь приводит к смерти и что легкие заболевания излечиваются после приема наших лекарств и лечения.
Рассуждения типа «Он отправился в дальний путь» тоже ждут ребенка и спрашивают: «Почему он не приходит?»» «Почему он меня бросил?» Он может рассердиться на умершего.
Такие разговоры, как «Он глубоко спит», «Он в вечном сне» могут вызвать нарушения сна у детей и усилить тревогу.
Читать: 0
