Период предпочтения – очень тревожный период для студентов-абитуриентов. Эта тревога может вызвать у учащихся нежелательный и зачастую трудно поддающийся контролю стресс. Стресс периода предпочтений – это период, который невозможно понять до тех пор, пока не будет определен результат экзамена, но он может вызвать у учащихся сильное беспокойство при наступлении периода предпочтений. У некоторых студентов может вновь возникнуть глубокий стресс, который они пережили после сдачи экзамена в этот период. В последние годы для большинства студентов самой большой целью в их образовательной жизни является поступление в университет и его окончание наиболее успешным образом, в соответствии с его потенциалом. Положительные или отрицательные впечатления от образовательной жизни, получаемые учащимися с раннего возраста, влияют на те значения, которые учащиеся придают экзаменам и результатам по мере взросления. По этой причине университет обычно выглядит в глазах студентов большим айсбергом: сначала период подготовки к вузу, экзаменационный период и послеэкзаменационный период, то есть период предпочтения. Каждый период может сопровождаться негативными чувствами, такими как тревога, беспокойство и гнев, которые испытывают учащиеся. Когда эти эмоции берут человека в плен, может возникнуть паническое поведение, которое может повлиять на результаты выбора. Такое поведение может привести к тому, что период предпочтений окажется весьма депрессивным. В дополнение ко всему этому, период ваших предпочтений также может стать процессом возможностей, в ходе которого вы добьетесь золотого успеха в своей образовательной жизни до сегодняшнего дня.
Решения, которые необходимо принять в этот период, могут стать первым шагом вашего жизни, полезно не упускать из виду это. Помимо всего этого, период выбора – это процесс, который изматывает семью студента, а также собственный стресс. Этот процесс, который начинается с подготовки к экзамену, в нашей стране принадлежит не только абитуриенту. Семьи и ближайшее окружение студента могут быть такими же заложниками экзаменационной и предвыборной тревоги, как и сам студент.
Итак, что же следует делать абитуриентам и их близкому окружению в этот период? Полезно спланировать процесс происходит постепенно, на основе предыдущих периодов, прежде чем перейти в период предпочтения. Студенты, которые не могут оценить процесс задолго до периода предпочтения, Они могут пойти в школу, исключая школы в соответствии со своими интересами и способностями, пытаясь проанализировать себя наилучшим образом в i-м диапазоне.
Вы можете посетить университет, в котором собираетесь учиться в этом или любом другом семестре. вуз, в котором находится кафедра. Преподаватели университетов не так недоступны, как думают, они могут оказаться в своих аудиториях или на факультете, и вы можете уменьшить свое беспокойство, задавая вопросы о предмете. Сейчас почти все университеты проводят рекламно-ориентационные мероприятия, начиная с автовокзала или приемных аэропортов города и заканчивая кампусами. В некоторых случаях вы можете выбрать более одной профессиональной группы, вы можете провести подробное собеседование с представителями этих групп и пройти квалификацию в соответствии с вашими интересами, способностями и планами на будущее.
Вы можете просмотреть условия города или городов, в которых вы хотите жить. Вы можете узнать, может ли город, в котором будет проходить ваша университетская жизнь, предложить вам, какие сферы деятельности, связанные с кафедрой, которую вы выберете, достаточно ли там областей, где вы можете применить полученные знания на практике, и предлагает ли он вам открываются все возможности для профессионального развития.
Не забывайте, что есть вероятность вас разочаровать, поэтому в уголке вашего разума следует держать наготове второй план, а может быть, даже не один. После определения деталей они пережили период предпочтений как более здоровый период, поскольку научились справляться с ситуацией, находя лучшее управление. В этот период полезно избегать сравнения себя с другими. Кроме того, вы можете поделиться эмоциональными и поведенческими проблемами, которые создал для вас этот период, с родственником, который, по вашему мнению, может помешать окружающим вас людям сравнивать вас, и вы можете попросить оградить вас от негатива, который отражает окружающая среда. вы.
Помните; Каждый студент индивидуален, каждый человек особенный. каждый б успех или неудача индивидуальны, а не оценены. Определение успеха у каждого человека и уровень успеха, которого каждая семья ожидает от своего ребенка, различны. Однако, несмотря ни на что, определение успеха основано не на одном результате экзамена, а на нескольких ситуациях. Результаты экзаменов — лишь один из них.
Читать: 0
