Сейчас, когда начинаются школы, мы часто слышим такие фразы, как «Дети идут в школу в слезах» или «Ребенок должен плакать, он/она к этому привыкнет», верно?
Итак, откуда к нам приходит информация в предложении «Детей нужно заставлять плакать» в результате навязывания системы образования, а иногда и дезинформации неправильных педагогов? Следует ли заставлять детей плакать в первый день в школе или их следует принуждать до такой степени?
С открытием школ мы видим, что некоторые дети становятся чрезвычайно тревожными и расстроенными и плачут, когда их разлучают с родителями. Некоторые дети считают, что их близким причинится серьезный вред, когда они уйдут из дома, и поэтому они часто хотят связаться со своими семьями. Вот почему они могут не захотеть покидать своих близких и свои дома. Они не хотят находиться ни в какой социальной среде, кроме своих родителей. Точно так же, как они не хотят разлучаться со своими родителями, они не хотят оставаться одни. Их проблемы усугубляются, когда они идут в школу или в другую изолированную среду. Они хотят следовать за своей матерью, как тень. Им трудно спать, они не хотят спать отдельно от родителей, им могут сниться кошмары о плохих вещах, которые могут с ними случиться по ночам. Когда их каким-либо образом разлучают, у них могут проявляться такие симптомы, как боль в животе и головная боль.
Так следует ли заставлять детей плакать в первые дни в школе?
Конечно, на эту проблему есть только один ясный ответ. Иногда стили и потребности плача также могут различаться. Например, ребенок, который просит у матери мороженое по дороге в школу, может плакать, желая, чтобы его желание исполнилось. Этот тип плача можно определить после того, как выслушают ребенка и семью. Эти приступы плача (а это уже другая проблема) наблюдаются у детей, которые не могут полностью установить границы и не могут отложить удовлетворение. Другой тип криза плача возникает у детей, которые, как мы думаем, на самом деле страдают от разлуки. Эти кризисы плача и эмоции, которые они испытывают, могут негативно повлиять на человека в последующие годы, даже во взрослом возрасте. Это может повлиять на негативные мысли и убеждения человека о себе и своем окружении до такой степени, что может повредить его систему убеждений.
Ребенок не может успокоиться в первые дни учебы в школе. a Ребенка никогда не следует пускать в школу в слезах, если он или она не может чувствовать и переживать мысль: «Мир в безопасности, и я в безопасности». Для нее очень вредно отправлять ее в школу, где она может оставаться наедине с матерью, не обретая способности успокаиваться, что может длиться несколько дней или даже недель. Эта тревога разлуки, переживаемая в детстве, иногда переживается очень сильно, и ее травматические шрамы иногда бросают нам вызов в повседневной жизни, когда мы становимся взрослыми. Человек может проявлять чрезвычайную чувствительность при разлуке с другом, работой, любовником или каким-либо объектом. Он/она может очень сильно ощущать страх быть брошенным.
В семьях какого типа он/она более распространен?
Особенно «чрезмерная опека и забота». – самая распространенная в традиционной модели семьи в нашей стране. Это часто используемая форма дисциплинарного взыскания. Родители с чрезмерной опекой воспитывают своих детей в золотой клетке, построенной с любовью и нежностью. Родители берут на себя всю ответственность за ребенка. Родители решают, что хорошо, а что плохо для ребенка. От прически до платья — это выбор матери и отца. Эта чрезмерная опека, которая чаще всего проявляется в отношениях матери и ребенка, иногда сохраняется на протяжении всей жизни. Несмотря на то, что ребенок уже достаточно взрослый, чтобы пользоваться вилкой и ложкой, мать предпочитает кормить его собственноручно. Мать приводит его в туалет, мать одевает его, мать даже завязывает ему шнурки. Эти матери думают, что любят и защищают ребенка; Они не понимают, что на самом деле делают ребенка зависимым от себя. Негативные последствия этой ситуации у детей, которые чрезмерно опекают, обычно становятся очевидными во время школьного процесса, который является первым этапом, на котором ребенку необходимо уйти от матери.
Что делать? ?
Учителя с одной стороны, и учителя с другой.На глазах многих родителей ребенок пытается травмирующим образом отделиться от семьи. Ребенок еще сильнее ощущает беспомощность и печаль своих родителей, и когда в школе начинается урок, он думает о своей семье, одновременно борясь с собственной тревогой. Они либо становятся детьми, которые никогда не разговаривают и не играют одни, либо, наоборот, злыми, трудными детьми, которые постоянно ищут любую возможность уйти из школы. Учителя обычно держат детей этой группы под контролем. Их пытаются удержать, не отпускают домой. Ребенок испытывает и приобретает чувство гнева, сопровождающее его тревогой...
В такой ситуации требования школы иногда могут оказаться недостаточными для вашего ребенка. Ребенок, который не может выразить свое беспокойство дома и в школе, может испытывать ночное недержание мочи, кусание ногтей или некоторые психосоматические жалобы. В таком случае вам следует остаться наедине со своим ребенком и поговорить о его/ее чувствах и быть очень терпеливыми в этом процессе. Занятия идут, не стоит принимать поспешных или неправильных решений, чтобы он как можно скорее пошел в школу.
*Прислушивайтесь к негативным эмоциям вашего ребенка, чтобы он мог подробно рассказать о том, что он чувствует. .
*Именно то, что его расстраивает или пугает. - Выясните вместе, что его беспокоит.
*Если у него есть проблема с тем, что он не чувствует себя в безопасности, спросите его, что заставляет его чувствовать себя в безопасности. он почувствует себя в безопасности и начнет работать с ними.
Поговорите о том, что может случиться
*Если есть проблема, связанная с вашей потерей, вы можете рассказать, какие негативные последствия могут с вами случиться, как родителю и что делать ребенку в такой ситуации. Мы никогда не должны произносить такие предложения, как «Ничего плохого с нами не произойдет, не волнуйтесь».
*Если есть ревность между братьями и сестрами, мы должны быть осторожны и не идти в школу с новорожденным братом или сестрой. Если возраст вашего ребенка соответствует возрасту, вы можете подождать еще год. Если нет, то мы, должно быть, смягчили это чувство ревности к брату или сестре, чтобы мы могли спокойнее приступить к школе.
*Когда он приходит домой по вечерам, вы можете делать с ним расслабляющие упражнения, ходить на прогулку вечером и пообщайтесь в естественной обстановке, и это будет очень полезно для вашего ребенка.
* Попросите его позвонить вам, когда ему будет плохо в школе. Ваш ребенок может расчувствоваться, когда услышит ваш голос, но никогда не следует изображать это как плохую ситуацию. Ребенок, который успокоится, услышав ваш голос, почувствует себя в большей безопасности.
*Выясните, есть ли в школе особенно тревожная ситуация, которая его раздражает. Например; очень громкий шум, тон голоса учителя или физиологические условия в школе... Вы можете научиться этому и объяснять, рисуя картинки.
*Истории детей, которые боятся школы очень полезны. Иногда можно написать собственную историю с животными или придумать ее в голове. Ребенок не должен думать, что он единственный, кто испытывает эту проблему в этом мире.
*Когда ваш ребенок вечером придет из школы, вы можете задать ему вопрос: «Что бы ты сделал?» хочешь мне рассказать?», не задавая ему слишком много вопросов. Помнить; Слишком много вопросов также может сбить ребенка с толку. Например; «Твой учитель хорошо к тебе относился?» Такие вопросы, как «Была ли еда хорошей?», «Как ваши друзья, были ли они добры к вам?» и т. д. могут утомить вашего ребенка и подтолкнуть его к поиску другой проблемы.
* Наконец, , когда ваш ребенок ходит в школу, он/она просто хочет пойти в школу. Вы не должны покупать ему подарки, имеющие финансовую ценность, только потому, что он добился успеха. Лучшее для него было бы, чтобы его оценили и одобрили.
Прошел месяц, но если у него все еще проблемы с походом в школу, то я определенно рекомендую вам обратиться за помощью к профессионалу. Потому что тревога, которую он испытывает, теперь может распространиться на разные области, а негатив, который он испытывает, может негативно повлиять на его самовосприятие.
Читать: 0
