Живая, естественно аутентичная, творческая часть личности определяется как настоящее Я. Малыш от природы недостаточно силен, чтобы удовлетворить свои потребности, и требует от матери заботы о нем. В этот период чуткость матери к потребностям ребенка и их адекватное удовлетворение позволяют ребенку раскрыть свое истинное Я. Он, возможно, не в полной мере ощутил все существующее чувство силы. Кроме того, вместо «бытия» (невосприимчивость матери к потребностям малыша, ее неприятие означает смерть) она начинает «реагировать» на внешний мир. Это означает, что ребенок вынужден приспосабливаться к матери, а не мать к ребенку, и ребенок делает первые шаги в создании ложного «я» вместо того, чтобы быть самим собой. Целью здесь является сокрытие настоящего «я».
Винникотт определил нарциссическую личность, грандиозное ложное «я» и защищающуюся личность, различая концепцию реального и ложного «я».
Кроме того, Фрейд, уязвимость человека к боли. Он определил защитный подход, который он проявлял против своего самоощущения, как нарциссизм и заявил, что этим людям не хватает способности регулировать свою Я-концепцию из-за повторения ранних травматических переживаний. Хрупкий нарциссизм, являющийся противоположностью известных аспектов нарциссизма, включает в себя такие черты, как крайняя скромность, чувствительность к критике, высокий уровень тревожности, застенчивость, пребывание в постоянном стрессе, представление о том, что человек страдает, и грандиозные ожидания относительно себя, которые можно заметить в близких отношениях с другими людьми.
Ребенок создает мысленные представления/записи о себе и других людях в результате отношений, которые он устанавливает со своими опекунами в первый период развития. В этих записях у него есть много образцовых переживаний о том, отвергнут ли его важные для него люди или же он удовлетворит его потребности, и в результате ребенок делает некоторые обобщения/ожидания. Опекун, отказ матери от потребностей ребенка, Эмоционально холодный и отстраненный, самооценка ребенка никчемная и нелюбимая; сделать людей бесчувственными и недоступными заставляет его сохраняться. Другими словами, ребенок, у которого развивается стиль отношений, основанный на неуверенности в себе, убежден в том, что он/она бесполезен, что другие не примут и не поддержат его/ее. Он воспринимает себя настолько никчемным и неадекватным, что ему не может быть и речи о том, чтобы что-то предлагать или требовать, кто он такой? Он думает, что не заслуживает поддержки и удовлетворения своих потребностей. Этот человек постоянно нуждается в одобрении другого и избегает сближения из-за страха быть брошенным/отверженным. Эта чувствительность проистекает из опыта важных людей и лиц, осуществляющих уход, иными словами, отторжения, при котором ожидания, возникающие в раннем периоде, продолжительность эффекта продлеваются или усиливаются. Посредством подобных переживаний ребенок ожидает испытать отвержение в отношениях, с которыми он близок, и, предпринимая шаги для реализации этого бессознательного ожидания, он создает бинарную систему «отверженный-отверженный». их будущие отношения.
Читать: 0
