Мы живем в культуре, в которой существуют гендерные предрассудки. Все больше людей осознают эту ситуацию и понимают важность воспитания детей без формирования у них «мужских» и «женских» стереотипов. Эти стереотипы опасны для детей, поскольку они ограничивают эмоции и поведение ребенка, не давая ему полностью раскрыть свой потенциал. Культурный посыл заключается в том, что мальчики умнее и талантливее девочек, и что главная роль девочек в жизни — материнство. Это предположение о гендерной дискриминации лежит в основе поведения родителей, родственников, друзей и учителей по отношению к детям (Погребин, 1980). До двух лет дети часто не осознают своего пола, и их предпочтения не определяются полом. Но начиная с 3-летнего возраста они узнают, что для того или иного пола культурно приемлемо играть и с какими игрушками, какую одежду носить для взрослых мужчин и женщин, какие инструменты использовать и в каких мероприятиях принимать участие (Вернер и Снайдер). , 1966). Через некоторое время дети заставляют друг друга соблюдать эти нормы. Исследование, проведенное в детских садах, показало, что мальчики, игравшие в куклы, нарядную одежду, кухонные игрушки или принадлежности для творчества, подвергались критике со стороны сверстников в шесть раз чаще, чем другие дети (Фагот, 1977). Некоторые утверждают, что мальчики по своей природе отличаются от девочек и что предпочтения и гендерные роли в обществе являются результатом этих генетических различий. Это факт, что мальчики более агрессивны, чем девочки, играют в более силовые игры и предпочитают в качестве игрушек автомобили, дерево и твердые предметы. С другой стороны, девочки обычно предпочитают куклы, нарядную одежду, игры в дом, художественную деятельность и танцы (Фагот и Кронсберг, 1982). Но причина этих наблюдаемых различий не обязательно биологическая. Причина, по которой мальчики и девочки предпочитают эти занятия, может заключаться в том, что их родители относятся к ним по-разному и имеют от них разные ожидания. Зачастую родители по-разному относятся к мальчикам и девочкам с первого дня рождения ребенка. Иногда родители не осознают этой разницы в своем поведении. Обычно матери больше разговаривают со своими новорожденными дочерьми, чем с сыновьями. Они нормально разговаривают. Они больше укачивают своих сыновей, чем дочерей, больше держат их и больше прикасаются к ним. Хотя поведение новорожденных девочки и мальчика одинаково, эту разницу можно наблюдать и в поведении матери. Когда дети вырастают, родители продолжают относиться к мальчикам и девочкам по-разному. Покупая дочерям больше кукол и мелких домашних игрушек, сыновьям они покупают больше машинок, мячей и материалов для ремонта. Они также более вербально общаются со своими дочерьми и более физически – с сыновьями (Fagot and Kronsberg, 1982). Их поощряют прикасаться к своим матерям и быть рядом с ними, и они учатся быть милыми и чистыми. Ожидается, что мальчики будут независимыми и жесткими, обычно не будут показывать свои эмоции и особенно скрывать свои эмоции, такие как нежность, страх, сострадание и печаль. Диапазон из 85 эмоций, которые разрешено проявлять девушкам, шире. Дисциплина, применяемая к мальчикам, также отличается. Исследования показали, что родители бьют своих сыновей в три раза чаще, чем дочерей (Straus, 1971).
Если вы хотите, чтобы ваше поведение по отношению к детям не выходило за рамки сексистских стереотипов, хороший способ начать — это игрушки, которые вы им дарите. Это означает, что представителям обоих полов должны быть предоставлены как куклы, так и игрушечные грузовики и поезда. Родители также должны обратить внимание на отношение своих детей к играм. Если игнорировать мальчиков, играющих в куклы, покупка им кукол не принесет особой пользы. Если вы дарите им куклу, вам нужно поощрять их играть с куклой, как вы играете с девочками, а также покупать аксессуары для куклы, такие как кровать, одежда, тарелки и чашки. Это может быть сложнее, чем кажется, потому что на этом пути может помешать множество факторов. Ваши друзья и родственники могут быть не такими открытыми, как вы, и покупать вашему ребенку более традиционные и стереотипные игрушки. Чтобы установить баланс, можно компенсировать это покупкой игрушек, которые они не покупали. Если родственники дарят вашей дочери только куклы, вы также можете купить ей на день рождения ящик для инструментов. Боязнь гомосексуализма (гомофобия), благие намерения родителей Это может предотвратить это. В нашей культуре мужская гетеросексуальность тесно связана с представлением о жесткости, агрессивности и черствости. «Настоящий мужчина» не ведет себя ласково. Из-за такого печального отношения многие родители думают, что поощрение «более мягких», нежных чувств и поведения у своих сыновей приведет к тому, что они станут гомосексуалистами. что сексуальное влечение не связано с гендерной идентичностью или гендерными ролями. Доказано, что никакой связи нет (Грин. 1976). Хотя факторы, вызывающие гомосексуальность, неизвестны, ясно, что воспитание детей без гендерной дискриминации является не один из них.Важно поощрять вашего ребенка иметь друзей обоих полов.Нет причин для беспокойства, если ваш сын играет с девочками или ваша дочь играет с мальчиками.Нет ничего.Мальчики, которые играют с девочками после возраста Детей из 4 или 5 лет иногда считают «девчачьими», но родители беспокоятся, если их сыновья не проявляют интереса к девочкам в подростковом возрасте. Иррационально ожидается, что мальчики, лишенные дружбы с девочками в детстве, в подростковом возрасте сформируют значимые отношения с девочками. Лучший способ для обоих полов развить хорошие отношения — это играть вместе с раннего детства. Как мать или отец, вы можете предложить своим детям приглашать на дни рождения как девочек, так и мальчиков, а также можете попытаться сформировать в своем окружении спортивные команды и клубы, состоящие из девочек и мальчиков, или организовать другие мероприятия. Разделение мальчиков и девочек в детстве не защищает их от гомосексуализма. На самом деле, может быть и наоборот. Хорошо известно, что однополый опыт чаще встречается во всех спортивных командах мальчиков и в частных школах для мальчиков и девочек, целью которых является превращение мальчиков в «настоящих мужчин», а маленьких девочек в «леди». Многие детские книги дискриминируют пол. В книгах о животных часто используются только местоимения мужского пола, как будто животных женского пола не существует. Часто единственными животными женского пола в этих книгах явно являются матери. Мужские и женские персонажи обычно исполняют традиционные гендерные роли; тот, кто переживает больше всего приключений, проявляет наибольшую инициативу и принимает на себя наибольший риск. Персонажи – мужчины, пассивные и домашние персонажи – женщины. Большинство телевизионных шоу не только лучше книг в этом отношении, но и гораздо более эффективны благодаря яркому визуальному изображению на экране. Вы можете обратить вспять эти эффекты дома, купив своему ребенку гендерно-нейтральные книги. Также может быть полезно ограничить время просмотра детьми телевидения и обсудить с ними сексистские стереотипы. На вашего ребенка влияют все факторы, которые я здесь упомянул, но наиболее важным источником информации является модель и пример, который вы ему даете. Родители, которые ограничивают свое поведение ради соответствия сексистским стереотипам, не могут ожидать, что их дети полностью раскроют свой потенциал. Дети учатся больше, наблюдая за вами, чем через любую игрушку или книгу, которую вы им можете дать.
Также важно позволять детям обоих полов чувствовать и выражать всевозможные эмоции. Наша культура поощряет девочек бояться, а мальчиков агрессивность, но мальчики испытывают столько же страха, сколько и девочки, а девочки испытывают гнев так же сильно, как и мальчики. Было замечено, что мальчиков, обращающихся к психологам и психиатрам, обычно направляют к ним из-за их агрессивного, деструктивного и соревновательного поведения, тогда как девочек часто направляют к ним по таким причинам, как страх, застенчивость и неуверенность в себе (Chesler, 1971). ). Эта ситуация является показателем того, что детей воспитывают в условиях гендерной дискриминации. Мальчикам не дают плакать больше, чем девочкам, и учат подавлять свои эмоции. Неудивительно, что многие взрослые мужчины, годами сдерживавшие свои эмоции, внезапно взрываются при малейшей провокации. Они становятся злыми и агрессивными, потому что нет другого приемлемого канала, через который они могли бы выразить свои эмоции (Yachnes, 1973).
Для детей вполне естественно пройти этап, когда они соответствуют стереотипам. Маленькие мальчики могут сказать, что куклы их не интересуют, даже если им их дарят, тогда как маленьких девочек куклы могут интересовать гораздо больше, чем игрушечные машинки и поезда. Даже если дома нет гендерных различий, детям необходимо полностью принять сексистские роли, навязанные обществом. Дети, вероятно, следуют традиционным мужским и женским ролям, чтобы быть принятыми сверстниками. Они чувствуют необходимость подчиняться их приказам.
Даже если вы думаете, что на вашего ребенка влияют его друзья и что ваши усилия напрасны, важно, чтобы вы продолжали сохранять гендерно-нейтральное отношение дома. Положительное влияние этой среды на вашего ребенка может быть неочевидным, пока он или она не достигнет совершеннолетия и не начнет рассматривать широкий спектр профессий, не подвергаясь влиянию сексистских стереотипов.
Очевидно, что сексизм вредит мальчикам, поскольку так же, как и девочек, и лишает каждого человека быть цельной личностью. Все, что можно сделать дома, чтобы сбалансировать эти эффекты, будет полезно как для самих детей, так и, в конечном счете, для мира в целом.
Читать: 0
