Почему у некоторых из нас есть положительные черты характера и позитивные мысли, а у некоторых — негативные мысли и негативное поведение? Почему одни из нас всегда видят стакан наполовину полным, а другие — наполовину пустым? Почему некоторые из нас сосредотачиваются на своих достижениях и способностях и становятся счастливыми, а некоторые из нас сосредотачиваются на своих недостатках и потерях и живут вокруг этой оси?
Фундамент этой структуры закладывается в возрасте 0 лет. -3. Созревает в возрасте 3-6 лет. Если негативные черты личности человека сформированы травматическим опытом, которому он подвергся после 6 лет, они меняются в его жизни так же легко, как смывается грязь с яйца (для облегчения понимания использована метафора яйца).
3-6 Травматические переживания между возрастами и патологические структуры идентичности можно изменить с трудом, например, достигнув внутренней мембраны яйцеклетки и вмешавшись, чего можно достичь посредством долгосрочных психотерапевтических исследований.
Травматические переживания, пережитые в возрасте от 0 до 3 лет, представляют собой нарушения в желтке яйца, это патологии, которые гораздо труднее изменить внешним вмешательством. Расстройства личности, которые можно лишь частично изменить с помощью многолетней психотерапии, формируются в этом возрасте травматическими переживаниями. Они сгруппированы в три основные группы: нарциссическое расстройство личности, пограничное расстройство личности и шизоидное расстройство личности.
По этой причине; Тип ухода и характеристики лица, осуществляющего уход, очень важны при уходе за детьми, особенно в первые 3 года, а затем в возрасте от 3 до 6 лет.
Наша личность развивается вокруг двух основных осей: «Либидинальная структура» и «Агрессивная структура». Опыт, который мы накапливаем в возрасте от 0 до 6 лет на либидинальном полюсе и агрессивном полюсе себя, определяет доминирующие характеристики нашей личности и направляет поведение в нашей жизни.
Либидинальный =Позитивный =Позитивный=Хороший Агрессивный =Negative =Negative=Bad
>В наших социальных отношениях мы называем это положительной или отрицательной личностью, оптимистической или пессимистической структурой. Метафизика называет это «двойственностью», когда в сознании человека одновременно существуют отрицательные и положительные черты. Наука психология также Существование этого полюса он называет «либидинальной» и «агрессивной единицей» человеческой идентичности. Хотя в исламской философии это называется «Жажда и гнев», в греческой философии оно определяется как «Эрос, Танатос» и в дальневосточной философии «Инь, Ян».
Отдельная идентичность, которая является обязательной. в создании здоровой структуры, в том, чтобы превратить эти два полюса, стоящие обособленно и отделенные друг от друга «перегородкой», используемой в качестве защитного механизма, в единое целое. В этом и состоит цель психотерапии.
В возрасте от 0 до 3 лет «расщепление» используется каждым человеческим ребенком в качестве основного защитного механизма. Жить под влиянием перегородки до 3 лет – это нормально. У ребенка, растущего в здоровой семейной среде, после трех лет разделение исчезает и происходит интеграция положительного и отрицательного полюсов. Это необходимо для формирования здоровой идентичности.
Человек, не завершивший свою интеграцию и все еще использующий разделение как активный защитный механизм, продолжает свою жизнь, действуя под влиянием одной положительной и одной отрицательной эмоций. , из-за этих двух полярностей, существующих в его личности. «Расщепление» до сих пор используется в качестве активного защитного механизма при нарциссических, пограничных и шизоидных расстройствах личности.
Однако, осознавая и принимая все свои положительные и отрицательные характеристики, мы можем жить более спокойной и здоровой жизнью. с меньшим количеством взлетов и падений. Нам нужно быть в жизни.
Психологическая наука называет это исчезновением «разделения». Метафизика называет это точкой, где заканчивается «двойственность».
Для здоровой души, для здорового тела, для здоровых отношений (любовник, супруг, брат, сестра, друг, ребенок и т. д.) разделение должно исчезнуть. Нам нужно жить, осознавая свои положительные и отрицательные черты личности, зная и принимая, что обе они являются частью нашей личности, и, помимо этого, ощущать себя как единое целое.
Нам нужно видеть и Примите себя в целом, с нашими хорошими и плохими аспектами. Давайте посмотрим, примем и полюбим другого человека в целом. Тогда мы можем только сказать: «...имеет эти плохие черты, но есть и очень хорошие черты», но разделения не будет. Когда лучше не становится, тогда мы говорим: «... Он сделал это со мной, он плохой человек, я его ненавижу, не хочу больше видеть его лицо, для меня все кончено. Поговорка наших предков «сжигать одеяло от блох» объясняет именно это.
У человека, находящегося под влиянием разделения, нет седины. Жизнь либо черная, либо белая, ее либо любишь, либо ненавидишь. Час назад он говорил: «Я так тебя люблю, я рад, что ты есть в моей жизни», а час спустя, когда он злится, он говорит: «Чертова мразь, как ты появился в моей жизни?» ?" Даже песни писались с эффектом разделения, описывая две противоположные крайности, такие как «Раз мне это нравится, я люблю это полностью, раз я это удаляю, я это стираю ручкой», «Ты либо мой, либо черная земля». .
Чтобы устранить разделение, Нам нужно сначала узнать, почему оно существует. Почему существует перегородка? Что означает разделение? От чего нас защищает существование перегородки? и Как исчезает разделение?
Следует знать, что психологические структуры, которые не были интегрированы в возрасте 3 лет, можно изменить только посредством знания и интернализации изученного.
Информацию, которая нужна большинству из нас, можно получить в больших группах. Мы организуем регулярные семинары под крышей нашего учреждения, чтобы поделиться ею и повысить осведомленность.
С помощью индивидуальной терапии, которая начинается с АТАКУЮЩЕЙ ТЕРАПИИ и включаем регулярные и долгосрочные исследования, мы гарантируем глубокое изучение духовной структуры. Таким образом повышается осведомленность и начинаются перемены к более мирной и здоровой жизни.
Я желаю, чтобы мы все могли искать больше знаний с любовью и надеждой. С любовью…
Читать: 0
