Понятия пола и гендера, которые используются в одном и том же смысле в большинстве культур и различие которых было проведено в Турции лишь недавно, можно определить с биологической и социальной точки зрения.
Гендер является биологическим, физиологическим и представляет собой генетические аспекты. По сути, гендер относится к биологическим различиям между мужчинами и женщинами. Например, биологический пол ребенка определяется по его половому органу и фиксируется в его личности. В английском языке этот термин эквивалентен слову «секс».
Понятие, созданное обществом в соответствии с биологическим полом человека и которое относится к мужскому или женскому полу в повседневной жизни, относится к полу. Этот термин эквивалентен слову «гендер» на английском языке.
Термины «пол» и «гендер» — это понятия, используемые для понимания разницы между полами. Хотя пол относится к анатомическим различиям между мужчинами и женщинами, пол; Он выражает разницу в социальном построении между мужчинами и женщинами.
Понятие гендера относится к значениям и ожиданиям, которые общество и культура налагают на то, чтобы быть женщиной или мужчиной; Оно соответствует культурной структуре и обычно включает в себя психологические характеристики, связанные с биологической структурой личности (Дёкмен, 2010, стр. 20).
Например, все порядки и модели поведения, созданные с момента их возникновения, узнал, что ребенок – это мальчик, целью которого является формирование его пола. Таким образом, человек растет, учась быть мужчиной или женщиной. Они играют роли, отведенные их полу, и должны строить свою жизнь в соответствии с этим порядком.
Симона де Бовуар резюмировала разницу между полом и гендером в своей работе под названием «Второй пол» следующим образом: «Человек не рождается женщина, человек становится женщиной». Он подчеркнул, насколько эффективна среда в ее формировании. Он предположил, что на различия между мужчинами и женщинами влияют культурные, а не биологические условия. Учитывая это, возникла идея, что поведенческие и психологические различия между мужчинами и женщинами связаны с социальным и культурным обучением, а не с биологическими и генетическими ресурсами. Различия, кроме анатомических, между мужчинами и женщинами не имеют биологической основы.
Гендерные роли
Чтобы объяснить гендерные роли женщин и мужчин, возможно, сначала необходимо сосредоточить внимание на различиях между двумя полами. Обобщений о гендерных различиях предостаточно. Например, можно расширить такие обобщения, как женщины более эмоциональны и хрупки, мужчины более агрессивны, женщины квалифицированы в работе по дому, мужчины успешны в деловой жизни, женщины успешны в вербальных областях, а мужчины успешны в числовых областях. Хотя существует множество исследований гендерных различий, те, кто поддерживает взгляд на природу, о котором мы упоминали ранее, считают, что эти различия обусловлены природой полов и что сформированные таким образом гендерные роли обеспечат социальный порядок. Но есть немаловажный факт: многие исследования, проведенные в последние годы, показали, что различия между полами — это всего лишь некоторые биологические различия. Гендерные различия возникают за счет 23-й половой хромосомы в наших клетках; Это вызвало различия в половых органах, гормонах и репродуктивной функции. Таким образом, физиологические различия могут проявляться в виде изменений в структурах тела или голосовых связках.
По мнению Дёкмена, настоящие различия между мужским и женским полом заключаются в некоторых биологических характеристиках. Другие различия не являются реальными различиями, это характеристики, созданные культурой и обществом. Нереальные различия возникают в результате того, что общество навязывает человеку свои собственные шаблоны. Реальные различия относятся к врожденным, постоянным и невыученным различиям. (Дёкмен, 2010, стр. 23). Если мы посмотрим на это с этой точки зрения, реальные различия, упомянутые выше, заключаются в следующем: Мы видим, что существуют различия, такие как половые хромосомы, репродуктивные органы, гормоны, структура мышц и тела. Следует отметить, что обобщения или стереотипы о мужчинах и женщинах, за исключением «реальных различий», не всегда могут быть обоснованными. Например, важно помнить, что эмоциональность свойственна не только женщинам, и что мужчины тоже могут быть эмоциональными. По этой причине утверждение о том, что женщины более эмоциональны, не подпадает под критерий «реальной разницы», как многие другие стереотипы. пол Обобщения, не имеющие биологической основы, то есть отсутствие реальных различий между людьми, — это ожидания, которые общество приписывает женщинам и мужчинам. Хорошим примером этого является ожидание, что женщины хорошо справляются с работой по дому и поэтому должны ее выполнять. «Хотя некоторые различия носят биологический характер, большинство различий чисто культурные и социальные». (Дёкмен, 2010, стр. 143)
Гендерно-ролевая дифференциация связана с поведенческими различиями, установками и психологическими особенностями полов. Эта дифференциация приводит к формированию гендерных стереотипов или представлений о гендере. Однако мужской и женский пол; Нет убедительных доказательств того, что существуют различия в таких характеристиках, как когнитивный стиль, креативность, независимость, влияние, общая самооценка, эмоциональность, эмпатия, коммуникабельность или разговорчивость (Марини, 1990, стр. 97). Аналогичным образом, Дёкмен заявил, что в исследованиях различий между мужчинами и женщинами не наблюдалось существенных различий. Было замечено, что в детстве между мальчиками и девочками существуют некоторые различия, например, агрессивность. Поскольку агрессия у девочек считается более неуместной, чем у мальчиков, уровень агрессии у девочек может быть ниже. Точно так же обучение девочек навыкам ухода с раннего возраста заставляет их быть более заботливыми, чем мальчики (Dökmen, 2010, стр. 152-153).
В концепции гендерной роли значение слова « роль» - это особый вклад. Роль – это общее название действий, которые должен сказать и совершить актер, изображающий личность (ТДК, 2006). Другое значение; Это объясняется как обязанность человека на работе. В качестве третьего значения Ассоциация турецкого языка объяснила понятие роли как «нереальное поведение, хвастовство». Эти значения также являются подходящими объяснениями понятия «роли» в модели гендерных ролей. Индивидуум должен соответствовать роли женственности или мужественности, определяемой в зависимости от того, мужчина он или женщина.
Гендерные роли — это ролевые модели, которые общество определяет различия между мужчинами и женщинами, строит в соответствии с ними. эти различия и ожидает, что люди будут их реализовывать. связанные с полом, обществом Ожидания, которые общество определяет и ожидает от людей выполнения, называются «гендерными ролями». Общество ожидает, что мужчины и женщины будут придерживаться определенного им «сценария» и «сыграть» свои роли (Dökmen, 2010, стр. 29). С момента знания биологического пола личности за мужчинами и женщинами закрепляются гендерные роли; Девочка носит розовое, мальчик - голубое, волосы у девочки длинные, волосы у мальчика короткие. Все эти роли формируются и сопровождают человека на протяжении всей жизни; Женщины красятся, мужчины носят галстуки, женщины отвечают за работу по дому и уход за детьми, мужчины отвечают за домашнее хозяйство, женщины эмоциональны и нежны, мужчины сильные и выносливые, женщины плачут, мужчины не плачут.
Читать: 0
