Если у взрослых есть слова, то у детей есть игрушки и игры. Дети не так успешны, как взрослые, в понимании и выражении своих эмоций, и их когнитивных способностей не всегда может быть для этого достаточно. Вот почему дети лучше всего выражают себя в играх. Они говорят нам посредством метафор, что я испытываю их, я их чувствую.
Поскольку детям трудно осмыслить свои собственные эмоции, метод терапии, применяемый к взрослым, не подходит для детей ниже определенного уровня разработка. В игровой терапии дети выражают свои потребности с помощью игр и игрушек. Можно сказать, что игровая терапия для детей имеет то же значение, что и психологическое консультирование для взрослых. В качестве инструмента терапевт использует игру, которая является наиболее естественным способом самовыражения ребенка. Создавая безопасную среду, игровой терапевт побуждает ребенка играть так, как он хочет, устанавливая связь с ребенком, а также побуждает ребенка раскрыться и выразить себя. Короче говоря, игра сама по себе является вмешательством в игровую терапию. В рамках своих переживаний в ходе игры дети повторяют и переструктурируют свои эмоции, влияющие на их поведение, а именно гнев, страх, печаль, разочарование. Терапевтические отношения между терапевтом и ребенком являются важнейшим фактором, позволяющим детям чувствовать себя в безопасности, когда они создают игру, отражающую их стрессовые и напряженные эмоциональные переживания.
При поддержке игровой терапии дети могут создавать игры, объединяющие эмоциональные события, с которыми они борются в своем собственном мире. Обычно ребенок не может выразить эти переживания вербально. В терапевтическом кабинете есть специально подобранные игрушки, подходящие для ребенка и способные отражать любое эмоциональное состояние. Ребенок выбирает игрушки, отражающие эмоциональные проблемы, соответствующие игре, которую он создает, и создает свою игру. В ходе сеансов игра развивается и продолжается до тех пор, пока не обеспечит понимание и комфорт в отношении проблемы. В процессе игровой терапии ребенок может изменить свои взгляды и поведение на события и получать удовольствие от своих отношений и общения с другими. Ребенок имеет возможность изменить эти переживания в ходе игры, воссоздавая разочарования во время игры. реструктурирует свой опыт так, чтобы они могли наслаждаться как игровым опытом, так и обменом отношениями в жизни.
Процесс терапии зависит от множества факторов, касающихся прошлых и настоящих событий ребенка. Двумя важными факторами являются возраст развития ребенка и возраст травмы, если какая-либо травма произошла. Поскольку ребенок перейдет в период травмы, чем раньше после события наступит терапия, тем короче будет период терапии.
Одним из важнейших факторов игровой терапии является вклад семьи. Разговор между родителем или опекуном(ами) и терапевтом продолжается регулярно. Важно, чтобы родители сотрудничали с терапевтом. Терапевт иногда приглашает семью поиграть, если считает нужным. Кроме того, терапевт дает семьям советы, которые помогут их детям в процессе выздоровления во время терапии и которые они могут применить за пределами терапевтического кабинета. Таким образом, не только ребенок, но и родитель получает поддержку стороннего эксперта по вопросам воспитания.
Читать: 0
