Семья представляет собой организованную, органичную систему и структурно является ядром общества. Внутри семьи существует иерархия, порядок, создаваемый этой иерархией, и роли, зависящие от порядка. Эти роли, которые мы играем в первые годы нашей жизни, — это не пределы, которые мы приобретаем, а пределы, которые мы приобретаем. Помимо того, что это хорошо или плохо, оно необходимо для адаптации к существующему порядку. Однако не каждая система позиционирует ребенка как ребенка, мать как мать и отца как отца.
Наши личные роли представляют собой сумму трех «я», и эти три роли определяют межличностное взаимодействие.
Наши личные роли представляют собой сумму трех «я», и эти три роли определяют межличностное взаимодействие.
Наши личные роли представляют собой сумму трех «я», и эти три роли определяют межличностное взаимодействие. p>
-Взрослое Я (Рациональная, реалистическая сторона личности).. Элемент баланса между социальной структурой и правилами и нашими личными потребностями)
-Родитель-Эго (Часть личность, которая советует и отдает приказы людям о том, как им следует вести себя в родительской роли. Она может быть защитной или осуждающей.
-Детское «Я» (Это не недоразвитое или детское «Я». Это наше состояние). эмоционально реагировать инстинктами детства. Это здорово и необходимо.)
Мы выполняем эти роли в соответствии с адекватностью той системы, в которой мы находимся, которую мы понимаем. По мере того, как мы изучаем свое детское «я», наша динамика начинает обретать форму. Базовые динамики, такие как способность действовать естественно, совместимость или борьба с иерархией, бунтующее и несовместимое структурирование, состояния зависимости и наши отношения с властью.
Однако не все Система справедлива и равноправна в распределении этих ролей. Хотя взрослым системы полагается быть родителем, именно родители не могут уйти от развода, потери здоровья, потерь, сложных экономических процессов и своих корневых семейных (семьи, в которой они родились) отношений!! Такие ситуации, как войны, ранние браки и кокетливая близость с третьими лицами, могут ускорить смену ролей. Оно способно превратить ребенка в системного взрослого. То есть ребенок может выполнять такие роли, как быть матерью для своей матери или отцом для своего отца в раннем возрасте, без собственного выбора.
Воспитание своих детей наличие родителей – это нормально в коллективных культурах, подобных нашей, в настоящем времени жизни, и это в основном здорово. Однако стремление 14-летнего ребенка сохранить семью из страха ее потерять также влияет на многие коммуникации, которые он устанавливает вне семьи во взрослом возрасте, и обычно встречающаяся закономерность представляет собой зависимую структуру. р. Контролирующий, тревожный и склонный к родительскому рефлексу в любое время, а также связанный с этим опыт бесполезности.
Конфликт неизбежен, когда общение или отношения не используются в соответствии с ситуацией. ситуации.
В этом случае семьи могут унаследовать не только ресурсы, способные увеличить благосостояние, но и долги.
' Чувство долга» — подходящее описание этого чувства. Подобно проклятию Сизифа, такое движение, как попытка сдвинуть камень с земли на вершину, может происходить каждый день. Желание избавиться от бремени связано не с отказом от родителя, а скорее может стать окном возможностей для установления здоровых отношений.
Читать: 0
