Дети отличаются от взрослых в понимании своих эмоций и самовыражении. Поэтому методы терапии, применяемые со взрослыми, не подходят детям. Игры – это то место, где дети могут наиболее комфортно проявить себя. Первый и универсальный язык ребенка — игра. Игра для детей; Это отражение реального мира. Ребенок, который с рождения пытается существовать и найти себя в реальном мире, имеет возможность испытать многие социально-эмоционально-познавательные навыки, такие как выражение своих чувств, раскрытие своих взаимоотношений и самореализация в создаваемом им мире. спасибо, играю. Ребенок пытается осмыслить свои переживания в реальном мире, многократно повторяя их в игре. Отсюда и лечебный аспект игры. Ребенок, который контролируемым образом восстанавливает свою повседневную жизнь и отношения через игру, сталкивается с проблемами, с которыми он не может столкнуться в повседневной жизни, через игру, которую он создает, и преодолевает проблемы, которые он не может преодолеть, с помощью игры, которую он создает. Игра поучительна и способствует развитию ребенка. Таким образом ребенок готовится к жизни. Игра — это незаменимый и естественный процесс, позволяющий ребенку обрести самоощущение, развить свою личность, осмыслить события, которые он не может понять, узнать о жизни и установить отношения.
Игровая терапия; Это метод, который позволяет детям легко выражать себя через игры и игрушки. Это процесс, в котором ребенок размышляет и управляет своим собственным миром, а также обрабатывает свой опыт с помощью игры. Когнитивные, эмоциональные и поведенческие — одни из наиболее эффективных инструментов, используемых перед лицом трудностей. Игровая терапия, как и другие методы терапии, основана на доверии. Хотя доверие между ребенком и терапевтом очень важно для этого процесса, со временем оно развивается постепенно. Общение и самовыражение с кем-то, кто для него чужой и кого он вообще не знает, может оказаться для ребенка очень трудным процессом. В первые несколько встреч ребенок не общается и может только проводить время, наблюдая за окружающим миром и игрушками. Благодаря постоянным встречам ребенок теперь знаком с тем, что он знает. находится в окружающей среде. С развитием чувства уверенности ребенок становится готовым проявить себя. Теперь ребенок начинает выражать свои переживания и чувства и отражать свой внутренний мир в той игровой среде, к которой он привык и которой доверяет. Ребенок, который сейчас находится в общении с терапевтом, начинает снова и снова играть в одну и ту же игру и делать шаги к выздоровлению. Исцеление в игровой терапии направлено на освобождение ребенка, понимание его и создание ощущения, что его понимают. В этом методе специально подготавливается комната и игрушки. Различные игрушки используются, чтобы помочь детям выразить свои эмоциональные проблемы. Различные игрушки с разным значением позволяют ребенку свободно выражать свои мысли.
Цель игровой терапии: Целью игры является создание безопасной среды, в которой ребенок сможет отражать свой собственный мир, используя силу игры. Когда у детей есть возможность ясно выражать каждое положительное или отрицательное событие/эмоцию, которую они испытывают в игре, они могут развить способность самостоятельно решать свои проблемы. Не следует забывать, что язык ребенка – это игра. Ребенок самовыражается через игру и восстанавливается через игру.
Игровая терапия начинается с символической игры детей (2-2,5 года/ролевые игры) с 2 лет до возраст 12 лет. Это применимый метод. Продолжительность варьируется от ребенка к ребенку. Не следует забывать, что проблема, с которой сталкивается каждый ребенок, уникальна. Процесс развития каждого ребенка, способы самовыражения, проблемы и переживания различны. Рекомендуется встречаться регулярно, обычно раз в неделю. Однако, поскольку курс терапии варьируется, точную продолжительность указать невозможно.
Игровая терапия может предложить решения многих эмоциональных и поведенческих проблем, с которыми сталкивается ребенок. В этом процессе они заново переживают свои негативные эмоции, снова и снова разыгрывая, как бороться с эмоциями, с которыми они не могут справиться, и развивая новый взгляд на эти эмоции, они делают шаг к выздоровлению. Они обещают. Игровая терапия особенно полезна при тревоге, страхе, робости, интроверсии, агрессивном поведении, ревности к братьям и сестрам, проблемах социальной адаптации, проблемах с общением, проблемах со сном, едой и туалетом, разводе, усыновлении, потере/трауре, травмах и жестоком обращении. широко используемый метод для детей с ограниченными возможностями.
Игровая терапия помогает ребенку принять себя и сформировать позитивное самовосприятие, развить способность брать на себя ответственность, принимать самостоятельные решения и действовать более автономно и повышать уверенность в себе. Цель курса – помочь учащимся улучшить свои способности справляться с проблемами, с которыми они сталкиваются, и обрести уверенность в себе. В этом процессе дети повышают самовосприятие, учатся общаться, решать проблемы и принимать собственные решения. Они учатся принимать и выражать свои эмоции, регулировать их и справляться со своими негативными эмоциями.
<
Читать: 0
