Награда дается за увеличение частоты определенного поведения; Это приятная финансовая возможность (подарок, деньги, шоколад, игры и т. д.) или право (позволить ему поиграть с другом, отвести его в парк и т. д.). Ребенок выполняет желаемое поведение и затем получает награду. Таким образом, награда вызывает привыкание: когда вы говорите: «Если ты сегодня решишь 10 вопросов, я дам тебе 1 часовую таблетку». Ребенку, который подвергается таким обещаниям, придет к вам после определенного момента с обратной связью типа «Ты дашь мне шоколад, если я не буду драться сегодня в школе?», и ему придется найти эффективное решение. Вероятно, у вас будут такие утверждения, как: «Раньше он решал 10 вопросов за 1 час в качестве награды за планшет, теперь он требует 2 часа за решение 10 задач».
Награду следует использовать в умеренных количествах, чтобы закреплять позитивное поведение у маленьких детей. Наряду с вознаграждением родители должны четко выразить и оценить поведение ребенка. «Я так рада, что ты сегодня убрала свою комнату, не сказав мне. Я возьму ту игрушку, которая тебе так нравится. С этого момента я доверяю вам навести порядок в своей комнате, прежде чем я вам скажу». Ваша обратная связь поможет вашему ребенку установить связь между поведением и подкреплением.
Признательность и поощрение более важны, чем награды в обучении ребенка . Когда награда со временем перестает действовать, ребенок повторяет такое поведение, чтобы заслужить признание родителей. То есть награда должна использоваться вначале и в умеренных количествах, а ее следует заменять признанием, поощрением и положительными эмоциями, выраженными в продолжении поведения.
Место благодарности находится рядом с награда. Недооцененные награды часто бессмысленны для ребенка. Если ребенок не знает, за какое поведение его вознаграждают, награда теряет свой воспитательный эффект. это стоит того. По этой причине при вручении награды должно быть четко указано, чем ребенок заслужил эту награду.
Читать: 0
