Виртуальный мир.. Это почти современный вирус, захвативший сегодня всех от 7 до 70 лет. Мир, в котором мы можем заказывать все необходимое, в том числе воду, из дома с помощью нескольких щелчков мыши с того места, где мы находимся, заказывать одежду онлайн, не беспокоясь о походе в магазин, даже посещать реальные места в 3D с компьютера, как если бы мы были там или разыграйте воображаемые жизни воображаемых персонажей в видеоиграх. Так почему я назвал это вирусом? Неужели нет никаких преимуществ? Какой вред, как этот вирус поражает мозг наших детей?
Прежде всего, надо это различать. Есть разница между использованием чего-либо и злоупотреблением этим. Вы очень больны, у вас особая ситуация, вы не можете выйти в этот день на улицу, вы можете заказать воду домой через Интернет. Это делает вашу жизнь проще. Тем не менее, у вас нет никаких проблем, вы делаете все, что можете, но ежесекундное удовлетворение всех ваших потребностей в Интернете - это злоупотребление вами. Однако вы злоупотребляете собой, а не технологией.
Хотя Интернет и этот виртуальный мир позволяют нам легко справляться с повседневными задачами, эти «одни клики» подталкивают нас к лени и нетерпеливости. Потому что наша работа выполняется так быстро, что наш мозг ожидает, что все будет сделано «одним щелчком мыши», даже когда нам нужно набраться терпения и бороться. Потому что он к этому привыкает. Возможно, даже когда вам нужно что-то прочитать, вы читаете предложения, пропуская их, как если бы вы перематывали видео на YouTube. Ну ведь они же приучили нас к нетерпеливости в жизни, не так ли? Есть цифровые родители, которые думают обо всем за нас и удовлетворяют наши потребности. Мы — цифровые дети цифровых родителей. Позвольте мне задать вам этот часто задаваемый вопрос. Что использовали люди для удовлетворения своих потребностей во времена, когда интернет, мобильные телефоны или планшеты не были так широко распространены? Конечно, со своей борьбой и терпением. Тогда эта борьба считалась нормальной, а сейчас говорят «кто будет мешать?» А что же происходит, когда мы сталкиваемся с проблемами, которые наши цифровые родители не могут решить?Конечно, убегая от проблем, не имея возможности найти решения проблем, не умея думать, не предпринимая действий, а затем гнев и, возможно, депрессия. Так как же нам с этим справиться? Магазин в магазине ходить на рынок, выходить на улицу, по-настоящему общаться, читать книги, исследовать, что является более хлопотным способом, чем просмотр видео, то есть брать нашу индивидуальность в свои руки.
А как насчет наших детей? Позже мы стали цифровыми, но они родились цифровыми. Итак, все было готово. Разве им не дают планшет с 1,5-2 лет и не говорят "какой умный ребенок, он пользуется планшетом, хотя читать и писать не умеет"? В любом случае это цель. То есть создать инструмент, которым будет легко пользоваться каждому, сделать их пленниками этих инструментов и получать от этого прибыль.
Некоторые родители причиняют своим детям самый большой вред, возможно, неосознанно. Они отвлекают своих детей технологиями, чтобы они не были заняты экраном и «усложняли жизнь родителям». Они заставляют ребенка есть перед телевизором, заставляют смотреть планшет, когда собираются делать работу по дому, а когда идут в ресторан, дают ребенку планшет, чтобы он мог спокойно посидеть рядом с ними более длительное время. Итак, цель состоит в том, чтобы обуздать ребенка цифровым опекуном и дать ему время для себя. Однако ни одно технологическое устройство не может установить эмоциональную и духовную связь, которую ребенок устанавливает со своими родителями. Исследования показывают, что умственное развитие детей, эмоционально нереализованных, отстает. Фактически, слишком много времени перед экраном в раннем возрасте может даже привести к расстройствам, подобным аутизму, и неспособности развивать выразительные речевые навыки. Итак, речь вашего ребенка задерживается. Потому что экран – это безжизненный инструмент, в котором ребенок часами постоянно пассивен. Один из них всегда рассказчик и шоумен, а другой – просто слушатель. Так что это пассивно. Лучшее обучение происходит, когда люди активны, а не пассивны. Проще говоря, представьте, что вы собираетесь на семинар или деловую встречу. Если говорящие всегда говорят, а вы всегда слушаете (пассивно), через некоторое время мозг переходит в режим покоя, что снижает продуктивность. Однако давайте предположим, что вы могли задавать вопросы на этих встречах, что была среда, в которой вы могли обсуждать свои собственные идеи, и что вы принимали активное участие. Какой из них был бы для вас более поучительным и запоминающимся? Это не значит, что. Это ты Это не значит, что вы не можете ничему научиться, когда вы пассивны: то, что вы изучаете и что запоминаете, более поверхностно, потому что у вас нет возможности думать, задавать вопросы, делиться вещами. Конечно, дети тоже чему-то учатся с планшета. Однако то, что они узнают, — ничто по сравнению с тем, что они узнают, путешествуя, прикасаясь, нюхая и слыша внешний мир. Чем больше вы знакомитесь с внешним миром, тем плотнее и сильнее становятся нейронные связи в вашем мозгу. Другими словами, чем больше взаимодействия с внешним миром, тем больше "нейронной связи", то есть интеллекта. Именно поэтому возникают проблемы развития при интенсивном использовании планшетов и телевизора, и говорят, что развитие отстает из-за отсутствия стимуляция. Другими словами, задержки развития, возникающие из-за использования телевизора и планшетов, происходят не из-за нарушений в мозге ребенка, а из-за того, что ребенок недостаточно испытывает жизнь.
Кроме того, человек познает желаемое и нежелательные поступки, получая одобрение за их позитивное поведение и предупреждение за негативное поведение. Помните, как ваш ребенок впервые случайно сказал «папа»? Восторженная реакция, которую вы выразите, заставит ребенка почувствовать, что он сделал что-то хорошее, и побудит его попытаться говорить больше. Планшет этого сделать не сможет, а ваш ребенок не сможет увеличить и продемонстрировать свои имеющиеся достижения. Уже одно это является фактором, который повлияет на речь и языковые навыки ребенка.
Это означает следующее. Проводите время без экрана со своими детьми. Играйте вместе, ходите в парк развлечений, ходите по магазинам, любите, обнимайтесь, вместе познавайте мир, спрашивайте, как прошел день, рассказывайте о себе, читайте сказку, учите его жизни. Так что постарайтесь.
Использование технологий у детей настолько рискованно, наши дети не знают, что значит отвлекать себя, они не знают, как играть с игрушками, как настроить игра, они не умеют делиться, как дружить, как наладить общение, как проявлять гармонию. Когда семьи время от времени собираются вместе, все, что делает большинство детей, — это сидят рядом и играют в планшеты. Хуже всего то, что родители тоже выходят на улицу ради общения. Когда они выходят из дома, они общаются по своим «телефонам». Общение — ноль, обмен — ноль. Не ваши телефоны; Пригласите свою семью на ужин и веселье. Увидьте красоту тех моментов на природе, на концерте, в музее своими глазами, на экранах своего телефона. Поместите это в свою память, а затем, если захотите увековечить его, вы можете застрелить его.
Читать: 0
