Нейронауки уже давно установили, что для полноценного функционирования человеческого мозга большие участки мозга, а также левое и правое полушария постоянно используют электрические импульсы для общения. Это очень важно, поскольку каждое полушарие выполняет разные функции, которые позволяют нам реагировать на мир, в котором мы живем. Однако более поздние исследования показывают, что, когда обе стороны мозга не созревают с одинаковой скоростью, это нарушает баланс электрических импульсов между двумя сторонами и затрудняет общение. В настоящее время имеются доказательства того, что эта проблема общения является причиной многочисленных поведенческих, социальных нарушений и нарушений обучаемости.
Первазивное расстройство развития, аутизм, дефицит внимания, неспособность к обучению и гиперактивность — это детские нейропсихиатрические расстройства, частота которых в последнее время возросла. Эти ситуации, причина которых до конца не известна, приводят к негативным ситуациям для личного и общественного здоровья.
Хотя медицина традиционно классифицирует этих детей как имеющих отдельное расстройство, определяемое набором симптомов — в первую очередь, аутизмом, СДВГ, синдромом Аспергера и дислексией, — возможности оценки и Новые достижения в методах диагностической визуализации показывают поразительное сходство в мозге детей с этими заболеваниями. Теперь мы видим, что почти все условия, которые негативно влияют на поведение и обучение, на самом деле связаны с одной проблемой — дисбалансом электрической активности между областями мозга, особенно правым и левым полушариями мозга. Для этого даже есть название: синдром функционального отключения (СФД).
При тщательном обследовании можно увидеть, что дети с этими расстройствами имеют ряд общих симптомов. Это не совпадения. Все они являются симптомами СДС и различаются только той стороной мозга, которая находится в дисбалансе, и тяжестью этого дисбаланса. Клинические данные различаются. Оценка мозга в целом способствует лечению.
Определение, причины и методы лечения подробно изложены в книге «ФУНКЦИОНАЛЬНО ОТКЛЮЧЕННЫЕ ДЕТИ» (Cinemascope и NÖRALP Academy). р.
Читать: 0
