Каковы последствия просмотра телевизора в младенчестве?
Появление нового ребенка по-разному изменит жизнь родителей, братьев и сестер. В возрасте 0-1 года дети зависят от матери. Они сообщают о своем голоде и загрязнении плачем. Заинтересованные родители понимают послания ребенка и удовлетворяют его потребности. Они эмоционально и социально реагируют на своих детей. Таким образом, между матерью и малышом складываются доверительные отношения. Малыш теперь знает, что его потребности будут удовлетворены вовремя, и он меньше плачет или становится беспокойным. В возрастном периоде 0-1 год ребенок сообщает матери о собственных потребностях в питании, но мать определяет стиль питания ребенка. При отсутствии внешних раздражителей кормление ребенка должно осуществляться в тесной связи матери и малыша. Иногда младенцев, которые едят меньше или меньше, чем их матери, кормят перед телевизором и рекламой. Проведение времени перед телевизором означает, что малыш лишается материнской мимики, взгляда, голоса, то есть того эмоционального и социального стимула и любви, которые мать ей обеспечит. В этом случае малыш будет с трудом воспринимать стимулы голода, исходящие от собственного организма, и его будут кормить с помощью отвлекательно-индексированного телевидения. Это приведет к тому, что следующий прием пищи будет продолжаться таким же и трудным образом.
В этот период ребенок начинает развивать социальные отношения, лепечет и произносит отдельные слова. Приобретение и развитие ребенком социальных и других навыков будет пропорционально эмоциональной реакции опекуна. Другими словами, написание лепечущего ребенка и написание ребенка, говорящего отдельные слова, зависят от того, как родители проводят время с ребенком, реагируют на него и являются примером, вместе выполняют упражнения. Дети, которые в этот период проводят много времени перед телевизором, будут испытывать трудности как в социальных отношениях, так и в языковом развитии, и не смогут проявить ожидаемое развитие, соответствующее их возрасту. По этой причине родителям следует проводить как можно больше времени со своими малышами и не оставлять их перед экраном. Не позволяйте детям смотреть телевизор и не позволяйте им смотреть телевизор. Это важно для здорового развития.
Время, в течение которого дети смотрят телевизор, зависит от возраста. До трехлетнего возраста важно держать детей подальше от телевидения, чтобы их развитие и навыки продолжались здоровым образом. Пребывание перед телевизором в течение одного или двух часов в этот период вызовет проблемы в развитии (например, проблемы с речью, соответствующей невербальной передачей, неспособностью правильно использовать жесты и мимику, проблемы с адаптацией к социальной среде, неспособность реагировать соответствующим образом). сверстникам и взрослым, а также проблемы в освоении навыков, соответствующих их возрасту).p>
После трехлетнего возраста это период, в котором сохраняются и развиваются такие характеристики развития, как социальные отношения, узнавание внешнего мира, обучение и мышление. приобретаются новые достижения. Этот период также является периодом, когда детское воображение более развито и им трудно отличить реальность от фантазии. Еще одна важная особенность этого периода – моделирование. Опять же, играть в игры в этот период очень важно. Играя в игры, дети расширяют свое воображение, приобретают идентификационные роли, репетируют это (играя роль мальчика или девочки в игре, будучи родителем) и познают правила внешнего мира. По всем этим причинам важно как время, которое они проводят перед телевизором, так и программы, которые они смотрят.
Программы с насилием могут привести к тому, что дети будут проявлять более агрессивное поведение. Они также могут захотеть подражать вымышленным героям на телевидении. Поскольку в этот период дети мыслят конкретно, они могут захотеть идентифицировать себя с воображаемым героем и опасным образом подражать ему. Они могут подумать, что Супермен действительно летал в своем плаще и что они могли бы летать, если бы носили что-то подобное. Опять же, программы, содержащие страх, могут повысить уровень тревожности ребенка. Проведение большого количества времени перед экраном повлияет на их социализацию, речевые навыки, установление дружеских отношений, развитие способности играть в соответствующие игры со сверстниками, моделирование своих родителей и развитие системы истинных-ложных ценностей. В этот период семьям следует разрешить им смотреть телевизор около часа в день и определить, какие программы будут смотреть их дети.
Когда младенцы и дети смотрят телевизор, они управляют своим восприятием только по телевизору и учатся. Утверждается, что они понесли значительную утрату в тот период, когда находились в процессе взросления. Также было обнаружено, что длительное просмотр телевизора отрицательно влияет на социализацию ребенка, его внимание и навыки обучения. Выше я уже упоминал, как негативно влияет пребывание перед экраном на развитии детей как грудного, так и дошкольного возраста. Затрагиваются социальное взаимодействие детей, вербальные и невербальные навыки, мышление, обучение, моделирование, подражание и поведение. Чтобы избежать этого эффекта, родителям следует контролировать как время, которое дети проводят перед экраном, так и программы, которые они смотрят.
Что можно сделать, чтобы сократить просмотр детьми телевизора?
Для детей, которые находятся перед многими экранами, родители должны помнить, что решение ребенка определять время просмотра телевизора и программы остается за ним. собственный. Другими словами, дети много смотрят телевизор потому, что родители разрешают это или не контролируют. Негативное влияние этого на их развитие также окажет негативное влияние на успех их обучения после начала обучения в школе. Однако этот процесс следует стараться осуществлять на основе консенсуса с ребенком, а не слишком прямолинейно. Для этого родителям следует поговорить с детьми о часах и программах просмотра телепередач. Они должны сказать, что ограничат это, и спросить мнение ребенка о времени просмотра телевизора и содержании передачи. Опять же, для ребенка, который много смотрит телевизор, важно, чтобы часы просмотра телевизора были заполнены другим занятием, пока наложено ограничение, и чтобы он принимал решение вместе с ребенком. Родители могут найти альтернативные занятия или попросить ребенка найти их. Что касается детей младшего возраста, они могут получить вознаграждение, если ребенок согласится с решением, которое они приняли вместе.
На что следует обращать внимание родителям, когда они смотрят телевизор вместе с детьми?
Мама и папа часто не замечают часов, когда дети проводят перед экраном. Наблюдение и понимание того, сколько времени их дети проводят перед телевизором в день. они могут начать. Если их дети проводят перед телевизором больше времени, чем обычно, им следует начать искать решения. Детям дошкольного и дошкольного периода также следует обращать внимание на содержание программ, которые они смотрят. В частности, они должны знать, что склонность к насилию является приобретенным состоянием, а также генетическими и гормональными причинами. Причинами, которые приводят детей к насилию, являются прославление, оправдание, нормализация насилия, представление боли жертвы так, как будто ее не существует, фильмы с жестоким содержанием, далекие от сочувствия, безнаказанность или отсутствие критики в жестоких программах на телевидении. Известна также ситуация, когда дети берут за образец людей, которых они геройствуют, и хотят вести себя как они. Если в фильмах героизируются виновники насилия, можно ожидать, что дети будут им подражать. Дети склонны демонстрировать поведение, свидетелем которого они являются визуально. В этом отношении важно удерживать детей от просмотра жестоких программ.
Семьи должны быть примером для своих детей при просмотре телевидения. Особенно ребенок 3-6 лет готов моделировать характеры и привычки родителей. Семьям не следует использовать телевидение в качестве успокаивающего метода для трудных детей. Опять же, семьям не следует отдавать ребенка перед телевизором, чтобы он отдохнул, когда он устал. Семьи должны определить время просмотра (ежедневно) и содержание своего телевидения. Дети научатся следовать этому правилу, когда определят его как четкое правило и не пойдут на компромисс. Когда время от времени правило нарушают, ребенок будет заставлять семью снова нарушать правило и пытаться расширить границы семьи. Работающие родители, бабушки и дедушки или лица, осуществляющие уход за своими детьми, должны контролировать время, в течение которого они оставляют телевизор включенным, и программы, которые они смотрят. В частности, им следует попытаться вместе смотреть программы, содержащие абстрактные понятия. Время от времени в ходе программы следует исследовать то, что ребенок понимает из понятий, и давать информацию о неправильных (это не следует делать часто, поскольку слишком много дидактического времени может наскучить ребенку). семьи, вовлеченные в насилие Детей следует держать подальше от программ. Также следует подавать ребенку пример в чтении книг, походе в кино и театре.
Как дети могут решить, реальна ли программа или нет? Какие опасности ждут детей, сравнивающих себя с героями мультфильмов, которые они смотрят?
Дети до восьми-девяти лет мыслят конкретно. Они не понимают абстрактные понятия так, как взрослые. То есть, если Супермен может летать в плаще, то он может летать и в плаще. Если у героя взята игрушка и он стреляет, и это преподносится как правильное, то ребенок учится таким образом. Опять же, 3-6 лет – это период моделирования родителей и героев мультфильмов, которые они смотрят. Точно так же, как дети моделируют идентичность своих родителей (дочь пытается подражать своей матери, они учатся у них добру и злу, морали и перенимают их как часть своей собственной идентичности), они также могут перенимать характеристики фронта, подражая им. герои. Иногда это могут быть правильные вещи, но когда происходят неправильные вещи, они могут создать проблемы для ребенка. Поэтому они могут проявлять опасное поведение, конец которого они не могут предсказать. Они могут захотеть походить на них и конфликтовать со своими друзьями и родителями в повседневной жизни.
Каково влияние рекламы на младенцев и детей? Детей обычно привлекает реклама. Есть ли для этого конкретная причина?
Время, потраченное на просмотр рекламы, является частью просмотра телевидения. Могут быть ситуации, когда детям нравится смотреть рекламу, особенно когда они ее смотрят. Как я уже говорил выше, это означает время, которое не проводится с родителями, без игр, без эмоциональных и социальных стимулов. Иногда родители могут оставить своих детей перед телевизором, потому что они молчат, а иногда дети с плохим социальным развитием проводят больше времени перед телевизионной рекламой. В то же время, поскольку рекламный контент ориентирован на детей таким образом, чтобы поддерживать потребление, это может привести к развитию постоянно востребованных функций, запросы которых принимаются и не удовлетворяются. Это приводит к развитию характеристик, которые менее щедры, более эгоцентричны, эгоцентричны, не обращают внимания на правила другого человека во время игры и не могут установить соответствующие социальные отношения и отношения со сверстниками.
Читать: 0
