Стиль привязанности — это то, как люди формируют эмоциональные связи и отношения с другими людьми, и он часто основан на раннем опыте общения с лицами, осуществляющими уход. Типы стилей привязанности могут быть как положительными, так и отрицательными, в зависимости от того, как они влияют на отношения человека с другими. Концепция стиля привязанности основана на новаторских исследованиях поведения привязанности младенцев и детей, проведенных в 1950-х и 1960-х годах британским психологом Джоном Боулби и американо-канадским психологом Мэри Эйнсворт. В своей новаторской работе «Теория привязанности» они определили три основных стиля привязанности: безопасный, тревожно-амбивалентный и избегающий. Последующие исследования добавили к этим категориям дополнительные стили привязанности, такие как дезорганизованный и избегающий страха.
Боулби выдвинул психоаналитическую точку зрения о том, что ранний детский опыт важен для влияния на развитие и поведение в дальнейшей жизни.
Наши ранние стили привязанности формируются в детстве через отношения младенец/опекун. Кроме того, Боулби считает, что привязанность имеет эволюционный компонент; помогает выжить. Тенденция к формированию прочных эмоциональных связей с другими людьми описывается как «фундаментальный компонент человеческой природы».: Желание быть рядом с людьми, к которым мы привязаны.
Возвращение к фигуре привязанности, стремящейся к комфорту и безопасности перед лицом страха или угрозы.
Привязанность
Боулби сделал три ключевых предположения: во-первых, он предположил, что, когда дети воспитываются с уверенностью, что их главный опекун всегда будет с ними должным образом, они будут испытывать меньше страха, чем те, у кого нет такой уверенности. Он считал, что развитие безопасности происходит в жизненно важный период, в младенчестве, детстве и подростковом возрасте, и он заявил, что ожидания, установленные в этот период, имеют тенденцию оставаться относительно неизменными на всю оставшуюся жизнь человека.Они обнаружили различные факторы, особенно в первый год жизни ребенка, материнское Отличительной особенностью является то, что он чутко реагирует на потребности малыша.
Матери, которые реагируют нестабильно или пренебрежительно, как правило, воспитывают детей, которые менее требовательны, больше плачут и более тревожны. Матери, которые постоянно отрицают или игнорируют потребности ребенка, заставляют детей избегать контактов.
Характеристики надежной привязанности
Взрослые с надежной привязанностью часто полагаются на доверие , как правило, имеют долгосрочные отношения. Другие важные характеристики людей с надежной привязанностью включают высокую самооценку, удовольствие от близких отношений, поиск социальной поддержки и способность делиться своими чувствами с другими. В одном академическом исследовании исследователи обнаружили, что женщины с безопасным стилем привязанности испытывают больше положительных эмоций, чем женщины с небезопасным стилем привязанности.
Черты тревожной привязанности:
Как Тревожные привязанные дети часто крайне подозрительно относятся к незнакомцам. Эти дети испытывают значительный дискомфорт, когда их разлучают с родителем или опекуном, но не чувствуют облегчения или облегчения от возвращения родителя. В некоторых случаях ребенок может пассивно отвергать родителя (отказываясь утешать) или проявлять прямую агрессию по отношению к родителю. Было обнаружено, что учителя описывают его как навязчивого и чрезмерно зависимого.
-
Дети склонны сторониться незнакомцев
-
Когда родители уходят, они испытывают сильную печаль
-
Родители не чувствуют облегчения, когда они возвращаются
-
Взрослые склонны избегать близости с другими людьми
-
Они беспокоятся, что партнеры их не любят
-
Они не чувствуют себя в безопасности на работе, нервны и избегают. Они не ищут поддержки и имеют низкую самооценку.
-
Они очень расстраиваются, когда отношения заканчиваются
Взрослые с тревожным стилем привязанности часто не решаются сближаться с другими людьми и беспокоятся, что партнер делает их чувства безответными. Это часто приводит к разрыву отношений, поскольку отношения кажутся холодными и отстраненными.
Эти люди испытывают особую печаль после прекращения отношений. Кэссиди и Берлин выявили еще одну патологическую модель тревожно привязанных взрослых, цепляющихся за других детей как за источник безопасности. Однако, чтобы удовлетворить свою потребность в доверии, они могут ожидать ребенка, у которого все еще есть проблемы с привязанностью.
Избегание черт привязанности
Дети с избегающим стилем привязанности обычно склонны избегать родителей и опекунов. Это избегание становится особенно очевидным после периода разлуки.
Эти дети могут и не отвергать внимание родителя, но они не ищут от него утешения или контакта таким же образом. Дети с избегающим стилем привязанности не выбирают между родителем и незнакомцем.
Дети склонны избегать родителей
Не нуждаются в большом контакте или утешении со стороны родителей
Между родителями и незнакомыми людьми предпочтения не проявляются
Взрослые могут иметь проблемы с близостью
Эмоционально не вкладываются в социальные и романтические отношения
Не хотят или не могут делиться своими мысли и чувства с другими
Взрослые с избегающим стилем привязанности, как правило, испытывают трудности с близостью и интимными отношениями.
Стадии привязанности
Исследователи Рудольф Шаффер и Пегги Эмерсон в ходе долгосрочного исследования 60 младенцев проанализировали количество отношений привязанности, которые формируются у младенцев. За младенцами наблюдали каждые четыре недели в течение первого года после рождения, а затем снова наблюдали в 18 месяцев.
Основываясь на своих наблюдениях, Шаффер и Эмерсон выделили четыре различных стадии привязанности:
До- Фаза привязанности От рождения до 3 месяцев Младенцы не проявляют особой привязанности к конкретному опекуну. Сигналы ребенка, такие как плач, естественным образом привлекают внимание опекуна, а положительные реакции ребенка находятся в непосредственной близости от опекуна.
Всепроникающая привязанность В возрасте от 6 недель до 7 месяцев младенцы начинают отдавать предпочтение основным и второстепенным лицам, осуществляющим уход. У младенцев появляется уверенность в том, что опекун отреагирует на их потребности. Принимая заботу от других, младенцы начинают различать знакомых и незнакомых людей, более позитивно реагировать на основного воспитателя и проявлять предпочтение. Когда их отделяют от основного объекта привязанности (тревога разлуки), они протестуют и начинают проявлять беспокойство по отношению к незнакомцам (тревога незнакомца). Сюда часто входят такие люди, как второй родитель, старшие братья и сестры, бабушки и дедушки.
Факторы, влияющие на привязанность: Хотя этот процесс не так прост, как кажется, фактор, который может повлиять на то, как а когда развивается привязанность,
Возможность установить связь: возникает, когда лица, осуществляющие уход, и первые родители быстро и последовательно реагируют на физические потребности и моменты необходимости чувствовать себя в безопасности. Таким образом, дети учатся, что они могут доверять тем, кто отвечает за их уход. , что является важным основополагающим фактором привязанности. Мы рождаемся с эволюционной потребностью в надежной привязанности, поскольку нашей основной мотивацией является выживание. Эволюционная потребность в связи с миром и природой требует удовлетворения мотивации доверять родителям, опекунам.
Стили привязанности: Привязанность включает в себя четыре различных образца:
Противоречивая привязанность: Эти дети очень расстраиваются, когда родитель уходит. Противоречивый стиль привязанности считается редким и им страдают от 7% до 15% детей в США. В условиях плохого воспитания эти дети не могут положиться на своего основного опекуна, когда они в этом нуждаются.
Избегайте привязанности. Дети с избегающим стилем привязанности склонны избегать своих родителей или опекунов и не делают выбора между опекуном или совершенно незнакомым человеком. Этот стиль привязанности является оскорбительным. е может развиться из-за проявления или пренебрежения лицами, осуществляющими уход. Если ребенка наказывают за доверие к воспитателю, он учится избегать обращения за помощью в будущем.
Дезорганизованная привязанность: Эти дети демонстрируют смешанное поведение.
Надежная привязанность: Они близки со своими родителями. Реагирует на разлуку с матерью, но может с этим справиться. Выказывает удовлетворение, когда возвращается мать или лицо, осуществляющее уход.
Четыре стиля привязанности
Исследования классифицируют 4 типа стилей привязанности следующим образом:
Надежная привязанность Наличие надежной привязанности Стиль: Люди чувствуют себя комфортно при эмоциональной близости, доверяют другим людям и имеют позитивные ожидания от отношений. Они могут эффективно регулировать свои эмоции и при необходимости обращаться за поддержкой к другим. Например, ребенок с безопасным стилем привязанности может чувствовать себя комфортно, исследуя свое окружение и взаимодействуя с незнакомцами, когда с ним находится опекун, испытывает страх и имеет негативные ожидания от отношений. Они могут стать зависимыми от своих партнеров и искать постоянного заверения и одобрения. Например, ребенок с тревожно-амбивалентным стилем привязанности может испытывать грусть, когда опекун уходит, и может искать близости и внимания, когда он возвращается. Они могут избегать близких отношений и испытывать трудности с выражением своих чувств. Например, ребенок с избегающим стилем привязанности может казаться бесчувственным или незаинтересованным, когда опекун уходит или возвращается, и может не искать утешения или одобрения.
Люди с нерегулярной/боязливой привязанностью люди с избегающим стилем привязанности могут демонстрировать противоречивое поведение и эмоции, например, они могут казаться тревожными и испуганными и в то же время склонны избегать людей, к которым привязаны. Этот стиль часто ассоциируется с детской травмой или жестоким обращением. Например, неорганизован/испуган
Читать: 0
