В мире каждого ребенка есть игра. Хотя игра развивает ребенка во многих аспектах, она также имеет большое значение для преодоления некоторых проблем, которые можно наблюдать у ребенка (нарушения поведения, нарушения адаптации, проблемы гнева, проблемы с туалетом и т. д.). По этой причине в детской терапии часто используются игровые занятия.
Игра во многом способствует развитию ребенка. К ним относятся повышение коммуникативных навыков ребенка во время игры, определение правил и ограничений игры, а также возможность легко выражать свои эмоции, мысли и чувства. Дети не осознают своих эмоций, чувств и мыслей, как взрослые, и поскольку их способность выражать себя вербально ограничена, как и у взрослых, выражение себя через игру является ключевым моментом терапии. По этой причине такие ситуации, как то, как ребенок ведет игру, как он ее строит, как ведет себя во время игры, на самом деле отражают внутренний мир ребенка. Дети лучше всего учатся через игру. Они узнают много нового о жизни через игры. Например, игра помогает детям развивать коммуникативные навыки, но также улучшает их исследовательские навыки. Согласно исследованиям, было замечено, что у детей, которые часто играют, улучшаются навыки обучения. Помимо всего этого, играющие дети имеют больше контроля. Одна из наиболее важных причин, по которой игры используются в терапии, заключается в том, что они обеспечивают эмоциональное освобождение детей. Дети, которые могут выражать свои эмоции, имеют меньше поведенческих проблем. По этой причине игровая терапия очень эффективна при проблемах, с которыми сталкиваются дети.
Игровая терапия у детей:
В психотерапии дети имеют несколько различных аспектов. от взрослых. Дети не могут выражать свои эмоции, мысли и чувства, как взрослые, или испытывают трудности с их выражением. Самый простой способ для детей выразить свои эмоции, мысли и чувства – это игра. Через игру дети выражают свой гнев, обиду, разочарование, ревность, печаль, страх, мечты, травмы и многие ситуации, которые они переживают, даже не осознавая этого. Это способ выразить это, малыш Это дает людям возможность легче справиться с ситуацией, в которой они оказались. Например, когда ребенок, испытывающий ревность к братьям и сестрам, выражает это через игру, его ревность уменьшается, и он лучше справляется с чувством ревности. Дети, у которых развивается способность выражать себя и механизм справляться со своими эмоциями, также становятся более уверенными в себе.
Наиболее распространенные проблемы, встречающиеся у детей:
Каждый раз у ребенка могут наблюдаться некоторые психологические проблемы. Психологические проблемы часто вызывают поведенческие проблемы у детей. Среди них распространенные проблемы включают ревность братьев и сестер. Ситуацией, вызывающей ревность между братьями и сестрами, чаще всего является нежелание ребенка делиться своими близкими с кем-то еще, а также тревога из-за того, что его не любят или не ценят люди, которых он любит. Если эти эмоции переживаются интенсивно, у ребенка, испытывающего ревность к братьям и сестрам, начинают проявляться некоторые поведенческие проблемы. Эти проблемы также могут доставить родителям дискомфорт. Проблемы с туалетом относятся к числу других проблем, часто встречающихся у детей. Ситуации, которые вызывают проблемы с туалетом, включают страх неудачи, принудительное отношение родителей, ревность братьев и сестер, школьные фобии, депрессию, развод родителей и некоторые травмирующие ситуации, с которыми сталкивается ребенок. Неспособность преодолеть проблему с туалетом может привести к тому, что ребенок столкнется с некоторыми психологическими проблемами во взрослом возрасте. Расстройство контроля гнева по-прежнему сохраняет свое место среди часто встречающихся проблем. В основе некоторых поведенческих проблем, таких как нападение на родителей, частый крик, непрекращающиеся приступы плача и высокая склонность к насилию, часто лежит неконтролируемый гнев ребенка. Проблемы с управлением гневом могут поставить и ребенка, и родителей в очень тревожные ситуации. Проблемы с вниманием относятся к числу распространенных проблем у детей. Расстройство внимания особенно наблюдается у тревожных детей. Дефицит внимания часто наблюдается вместе с гиперактивностью. Дети, которые не могут выражать свои эмоции, испытывают гиперактивность, грызут ногти или проблемы со сном, когда не могут справиться с этими эмоциями. школьная проблема и т. Выделения также относятся к числу частых проблем у детей. У некоторых детей могут наблюдаться тики. Тики могут возникать у детей и взрослых, особенно в результате неспособности разрядить сильные эмоции. Если замечены тики, родителям очень важно прибегнуть к игровой терапии, не теряя времени. С течением времени вероятность того, что тики станут постоянными, увеличивается, если не предпринимать никаких мер.
Цель игровой терапии – прежде всего понять внутренний мир детей, которые приходят к психотерапевту с перечисленными выше проблемами или другими проблемами, и выявить источник проблем. В кабинете игровой терапии терапевт не только помогает ребенку реализовать свои возможности, но и помогает развить у него способность справляться с испытываемыми эмоциями. Помимо всего этого, основными целями игровой терапии являются повышение уверенности в себе всех детей, приходящих на игровую терапию, повышение их навыков самоконтроля, улучшение механизмов стрессоустойчивости и обеспечение их большей адаптивности. Другие проблемы, наблюдаемые у детей, включают ночное недержание мочи, отказ от еды, сильное упрямство, навязчивость, частые боли в животе, неспособность заводить друзей, трудности в общении, интенсивную мастурбацию и т. д. Часто причиной возникающих проблем являются психологические причины. По этой причине игровая терапия является одним из наиболее надежных способов преодоления проблем, поскольку ребенок выражает что-то в каждом поведении, которое он отражает во внешнем мире. Терапевт видит это в игровой комнате и интерпретирует. Это позволяет ребенку, проходящему терапию, лучше справляться с проблемами.
Игровая терапия также работает с семьей
>
Детей якобы ведут в комнату игровой терапии, но на заднем плане терапевт также сотрудничает с семьей. Работа с детьми требует командной работы. Прежде чем отвести детей в игровую комнату, терапевт встречается с родителями. Согласно анамнезу, взятому из данного интервью, подробно обсуждаются проблемы, переживаемые ребенком. Терапевт проводит психообразование для родителей, когда считает это необходимым, гарантируя, что психотерапия будет проходить более эффективно и быстро.
Игровая терапия охватывает возраст от 2 до 12 лет. Возрастной диапазон может варьироваться у детей с ранним или поздним развитием. Узнайте, что игровую терапию можно применять к детям, эмоциональное развитие которых сильно задерживается, даже в 17 лет. Частота проведения занятий и их продолжительность варьируются от ребенка к ребенку. Сеансы обычно проводятся один раз в неделю, и родители начинают видеть изменения в своих детях после 10 сеансов. У некоторых детей частота и продолжительность сеансов увеличиваются в зависимости от глубины проблемы и травмы. Например, ребенку, перенесшему тяжелую травму, можно порекомендовать приходить на игровую терапию два раза в неделю. Короче говоря, продолжительность и частота занятий варьируются для каждого ребенка. Родителям, которые наблюдают какие-либо поведенческие проблемы у своих детей, очень важно обратиться за игровой терапией, поскольку проблемы, которые игнорируются в детстве, могут вызвать более серьезные проблемы в будущем.
Читать: 0
