В этой статье я расскажу о введенных Фрейдом понятиях ид, эго и суперэго, которые очень важны в психологии и составляют основу развития личности.
По Фрейду, self разделен на 3 слоя. Ид — это примитивное «я», или «ид», эго — это «я», а суперэго — это суперэго. Когда человек рождается, он сначала существует со своим примитивным «я», а со временем развиваются эго и суперэго.
Ид, примитивное «я», живет согласно примитивным импульсам. Он не ищет логики или правил. Это инстинктивные движения. Он действует по принципу удовольствия, то есть его основная цель – удовлетворение импульсов. Возьмем в качестве примера младенцев. Поскольку развития эго еще нет; Они ведут себя примитивно, направленно на удовлетворение своих импульсов. Он хочет есть, когда голоден, он делает это, когда приходит в туалет, он делает это, когда хочет пустить газы или отрыгнуть, ему становится не по себе, если он не может этого сделать. Конечно, в младенчестве вполне нормально действовать с примитивным «я». Однако проблема заключается в том, что, став взрослым, Эго не может сделать это до такой степени, что оно должно контролировать Ид и продолжать жить в соответствии с примитивными импульсами.
Если это эго; Это механизм, который напоминает примитивному «я» о том, что на пути к удовольствию существуют некоторые правила. Это своего рода организатор, пытающийся балансировать между стремлением к удовольствиям внутреннего мира человека и реалиями внешнего мира. Например, ситуация, когда человек, очень голодный на встрече, не бежит сразу искать что-нибудь поесть, а ждет, пока встреча закончится раньше, — это ситуация, обеспечиваемая контролем Эго. Эго начинает постепенно развиваться в детстве. И импульсы замечаются, и условия внешнего мира понимаются.
Если это суперэго; представляет собой сумму человеческих ценностей. Права, уважение, стыд, запрет и т. д. представляют понятия. Что правильно, что неправильно, какие действия принимаются обществом, какие наказываются, какие постыдны и т. д. это формирование и интернализация концепций в уме. Таким образом, у человека формируются собственные оценочные суждения и он учится действовать с этими оценочными суждениями, даже если рядом никого нет. Это скорее репрессивный механизм и сопровождается чувством совести, вины, стыда. идентифицирует себя с практикующими. Начинает развиваться в возрасте 5-6 лет.
Слои Эго и Суперго формируются позже, но с их формированием Ид не исчезает полностью. У каждого человека есть три слоя, но их баланс может варьироваться от человека к человеку. У здорового взрослого человека импульсы Ид воспринимаются терпимо, а давление суперго формируется оценочными суждениями, которые не огорчают человека. В некоторых случаях человек может действовать более импульсивно, но в целом он действует в гармонии с внешним миром и имеет определенные оценочные суждения. Например, в ситуации, когда мы очень голодны, мы откладываем всю остальную работу и отдаем приоритет еде (ид), но при этом делаем это в гармонии с внешним миром (эго), мы не идем и не берем еду человека, которого мы совершенно не знаем, потому что знаем, что это неправильное поведение (суперэго).
Когда одна часть личности слишком доминирует, это вызывает различные проблемы. Например, люди, у которых постоянно доминирует ид; Как правило, есть люди, которые не уважают других, думают о своих собственных интересах и действуют соответственно, не стесняются сражаться, стараются всеми способами получить то, что хотят, и не могут терпеть, когда им мешают, не могут откладывать чувство удовольствия, хотят иметь то, что они хотят немедленно, и им все равно, что говорят другие люди.
Люди с доминирующим суперэго; Они становятся личностями, чрезмерно привязанными к социальным ценностям и чувствующими себя обязанными строго их соблюдать, перфекционистами, неспособными раскрыть свои чувства, застенчивыми, постоянно нуждающимися в одобрении и чрезмерно учитывающими то, что думают и говорят о них другие люди.
Читать: 0
