Начало школьной жизни ребенка из домашней среды – одно из важнейших событий в его жизни. Инфраструктура школы, окружающая среда школы, качество школьного персонала и учителей, а также отношение и вклад семьи чрезвычайно важны для того, чтобы ребенок прошел этот период без травм, не оставив следа. и легко. У каждого ребенка, который только идет в школу, есть те или иные тревоги, страхи и вопросы, которые он задает себе.
* Зачем я прихожу в школу?
*Чего ждут от меня люди в школе, как они меня воспринимают?
* Примут ли меня друзья?
Знают ли они о моих потребностях и желаниях?
*Что меня ждет в школе, в отличие от дома?
ЧТО НУЖНО ДЕЛАТЬ В ПРОЦЕССЕ АДАПТАЦИИ?
Нужно быть психологически готовым: Дети должны быть психологически готовы к детскому саду с большое внимание. Первое, что нужно сделать, это сказать ребенку, что он вырос и скоро пойдет в школу. Сообщить о том, что вы будете участвовать в таких мероприятиях, как пение, прослушивание сказок, разгадывание головоломок, рисование, игры с машинками, является одной из основных частей подготовки.
Она должна знать, что вы не можете быть вместе: Ребенок должен знать, что вы не можете оставаться с ним/ней. Нам необходимо донести правду правильно и так, чтобы мы могли ее понять, а не замалчивать ситуацию, которую мы говорим или создаем.
Действия должны быть объяснены: », «Ты будешь много играть», «Ты поешь» и «Ты отдохнешь с другими друзьями» также успокоят его.
Скажите ему, что некоторые дети будут плакать: Ребенку следует сказать, что дети, которым трудно расстаться с матерью, иногда могут плакать, возможно, они не могут понять, что мать придет за ними, или они могут опаздывать. …
Совместный завтрак в первый день: Первый день просмотра детского сада и т. д. всей семьей. голодный Прежде чем начать, важно назначить время для комфортной подготовки и напомнить им, еще раз посчитав, что они могут сделать. Напомните ему о вещах, которые привлекли его внимание в тот день, когда вы пошли в школу (возможно, он уже встречался со своим учителем раньше и, возможно, завел друзей).
Скажите, что вы с нетерпением ждете на то, что говорит ваш ребенок: Скажите ребенку, что вы знаете, когда ему есть, спать и играть, и дайте понять, что вы будете с нетерпением ждать, пока он расскажет вам, как прошел его день.
ЧЕГО НЕ ДЕЛАТЬ
p>
-Если вы нервничаете и тревожитесь, ребенок это почувствует. Постарайтесь чувствовать себя максимально комфортно. Никогда не перекладывайте свое напряжение и беспокойство на ребенка.
-Скажите ребенку: «До скорой встречи», «Я ухожу» и т. д. Если вы уйдете из школы без объяснений и убежите, ребенок может почувствовать себя потерянным и брошенным. Прежде чем пойти в школу: «Я пойду после того, как отвезу тебя в школу. Расскажите ребенку о ходе дня, сказав: «Я приду и заберу это, когда школьные занятия закончатся вечером». Не оставляйте ребенка без объяснений.
-Не заставляйте его говорить, когда он возвращается из школы, но уделяйте ему свое внимание и внимание, когда он начнет говорить самостоятельно.
-Когда вы уходите от ребенка, может быть плач и крик, в этом случае следует его успокоить. Однако вы не сможете оставаться с ребенком весь день, каждый день. Такое отношение все равно мешает ему привыкнуть к школе. После того, как вы его успокоили, вы должны передать его учителю. Если этого не происходит и повторяется, ребенок становится зависимым ребенком, не умеющим справляться в одиночку, и такая ситуация заставляет его чувствовать себя бессильным и неуверенным.
-Не стоит забывать, что адаптация к детскому саду — процесс, требующий времени.
-
Ребенку обязательно потребуется время, чтобы адаптироваться к этой новой среде со своими ожиданиями, чувствами и мыслями, даже если процесс адаптации достаточно мягкий, для детей этого возраста это непростое мероприятие.
-
Новое а адаптация к чужой среде – очень сложная ситуация даже для взрослых.
-
В целом для полной адаптации детей к школе требуется примерно 1-1,5 месяца, если они «продолжают регулярно, без перерыва».
-
Хотя могут быть дети, которые адаптируются без каких-либо проблем в этот период и легко переживают этот период, также могут быть дети, у которых проявляются временные проблемы на разных уровнях.
-
Здесь важно обеспечить, чтобы общение между учителями, учениками и родителями было ориентировано на решение проблем и примирение, а также предпринимать последовательные и здоровые шаги.
Мы рекомендуем вам, наши дорогие родители, проявить терпение и решительность, и желаем, чтобы вы помнить, что мы будем вместе в этом процессе.
Желаю, чтобы это стало началом яркой, мирной и радостной образовательной жизни… <р>
Читать: 0
