К сожалению, в современный технологический век на смену бойким, бегающим и веселящимся детям, которых мы привыкли видеть в парках, пришли асоциальные, несчастные и агрессивные дети, которые сидят дома перед экраном часы. Дети теперь смотрят в экран, а не друг на друга. Конечно, преимущества таких технологических продуктов, как телефоны, телевизоры и Интернет, которые облегчают жизнь, поддерживают доступ детей к информации, исследованиям, личностному развитию, например, решению проблем, продуктивности и критическом мышлению, и которые можно считать большим благом. нельзя отрицать. Однако известно, что эта потенциальная сила, если ее неправильно и эффективно использовать, приносит с собой некоторые проблемы, особенно для чувствительных и уязвимых детей. В этой статье я расскажу о проблемах, с которыми можно столкнуться у детей раннего возраста в плане их психосоциального развития.
Экраны представляют серьезную опасность для детей 0-2 лет
Умственное и духовное развитие детей происходит наиболее быстро и это Однако наиболее чувствительным периодом является возраст 0-2 года. Воздействие экранов на детей в этом возрасте может вызвать серьезные проблемы. После рождения человеческий ребенок пытается понять и узнать себя и свое окружение с помощью своих пяти чувств. В первые годы жизни младенцы должны взаимодействовать с людьми. Он должен слышать голос, обращающийся к нему в ответ на звук, который он издает, смеяться над ним, когда он смеется, возвращать ему игрушку, когда он бросает ее на землю, и спрашивать: «Тебе понравилось?», когда он ест еду, которую он нравится? Но дети, которые растут перед экранами, не могут этого достичь. Из всех чувств они могут использовать только зрение и слух. Поскольку взаимного общения не требуется, нет другого человека, который мог бы отразить то, что ребенок чувствует во время взаимодействия. По этой причине не будет здорового взаимного взаимодействия для интеграции чувств, и ребенок может столкнуться с основной проблемой неспособности идентифицировать свои собственные эмоции и понимать эмоции других, что часто встречается у людей с аутизмом. В клинике у этих детей проявляются признаки аутизма, который характеризуется отсутствием ожидаемого развития социальных навыков, таких как поддержание адекватного зрительного контакта, эмоциональной и социальной реакции, а также повторяющихся движений, таких как раскачивание и поворот.
1 дополнительный час просмотра ТВ, 7% Потеря обучаемости
Воздействие средств массовой информации в раннем детстве также отрицательно влияет на умственную и языковую сферы в зависимости от содержания и продолжительности. Исследование показало, что на каждый дополнительный час, проведенный перед экраном в возрасте от 1 до 4 лет, у детей возникает на 7 процентов больше трудностей с обучением.
Ограничение доступа в Интернет для дошкольников составляет 30 минут
В результате техника наносит серьезный вред, особенно в первые годы жизни. По этой причине дети в возрасте до 2 лет не должны подвергаться воздействию Интернета, телевидения или компьютеров, а для дошкольной возрастной группы использование Интернета должно быть обеспечено под присмотром взрослых, не более 30 минут в день. когда речевое развитие происходит очень быстро, развитие ребенка следует поддерживать соответствующими стимулами.
Читать: 0
