CAS-тест; Он был разработан для определения компетентности и уровня детей школьного возраста в познавательных процессах. CAS-тест в целом; Он используется для определения областей когнитивной обработки, которые являются сильными и слабыми в обучении, для классификации (трудности в обучении, дефицит внимания, умственная отсталость, превосходство и т. д.), а также для оценки программ обучения и лечения.
Тест CAS также используется для оценки следующих состояний:
Обследование детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивности
Оценка лиц с ограниченными возможностями обучения
Оценка умственной отсталости
Оценка лиц с черепно-мозговой травмой
Оценка лиц с серьезными эмоциональными расстройствами
Оценка одаренных детей
Идентификация тех, у кого проблемы с планированием
Предсказание успеха
В дополнение ко всем этим областям использования учащиеся, которые имеют высокие когнитивные способности, но не могут выявить их реальная успеваемость из-за несогласованности между областями когнитивной обработки
Тест CAS разработан для оценки областей планирования, внимания, одновременности и последовательной когнитивной обработки у людей в возрасте 5–17 лет на основе теории Pass. Шкала представляет собой тест, состоящий из 12 субтестов. Его реализация занимает от одного до двух часов. CAS Test (система когнитивной оценки) примерно означает «система когнитивной оценки». CAS-тест; Он организован в двух отдельных формах: 5–7 и 8–17 лет.
Субтесты теста CAS измеряют у ребенка следующие характеристики:
-
Планирование области когнитивной обработки
Индивидуальные когнитивные процессы, в которых он определяет, выбирает, применяет и оценивает решения проблем. Эти операции включают в себя инструменты, используемые для решения очень сложных задач.
-
Внимание Когнитивная I Область обработки
Относится к когнитивным процессам, включающим концентрацию, сосредоточение внимания на основной точке, сосредоточение внимания на важной информации, предотвращение отвлечения внимания, избирательное внимание и поддержание внимания в течение длительного времени.
-
Область параллельной когнитивной обработки
Создание целого из частей, просмотр более чем одной детали в то же время между словами относятся к когнитивным процессам, таким как понимание отношений, понимание акцента и обработка пространственной информации.
-
Область последовательной когнитивной обработки
Последовательный Включает в себя такие когнитивные процессы, как понимание стимулов, работа с особой последовательностью звуков, последовательная организация речи, ритмическое восприятие, способность удерживать независимые единицы информации.Если он испытывает трудности с обучением, забывает то, что он выучился, испытывает трудности в обучении, испытывает затруднения в использовании времени, полезно обратиться к специалисту для оценки его когнитивных процессов с помощью теста CAS.
Читать: 0
