Почему это важно?
Индивидуальное осознание — это сенсорная, психологическая, психическая, социальная жизнь ребенка и т. д. Это определение профиля, которое мы можем создать, рассмотрев каждую область.
Мы оцениваем индивидуальную осведомленность каждого ребенка в напольной терапии D.I.R и формируем комнату для напольной терапии в соответствии с результатами оценки каждого сеанса. Когда мы оформляем терапевтическую комнату, мы видим, что общение между ребенком и терапевтом становится сильнее.
Когда мы начинаем сеанс с ребенком, он старается убрать из комнаты предметы, которые могут быть для него неудобным, играть в игрушки и предметы, которые могут быть для него слишком велики, и если он не общается с терапевтом, мы стараемся убрать эти предметы из комнаты.
Давайте вместе разберемся с сенсорными потребностями детей с индивидуальным осознанием и подумаем, что может произойти с ребенком, которого мы развиваем, зная его индивидуальное осознание.
Индивидуальное осознание у ребенка :
- Вестибулярная сенсорная чувствительность
- Проприоцептивная сенсорная чувствительность
- Слуховая сенсорная чувствительность
- Орально-моторная сенсорная чувствительность
- Тактильная сенсорная чувствительность
- Обонятельная чувствительность
- Визуально-пространственная сенсорная чувствительность
- Визуальная сенсорная чувствительность
- Навыки планирования движений
Каждая из 9 позиций сенсорной чувствительности, которые вы видите выше, очень важна для нас. Нам очень важно оценить каждого индивидуально. Давайте рассмотрим сенсорные профили на примере.
Например; Али очень активный ребенок, постоянно раскачивается на качелях (вестибулярная чувствительность), берет в рот любой предмет (орально-моторный поиск), сразу закрывает уши, когда слышит громкие звуки (слуховая чувствительность). Ему очень нравятся игрушки, но
Али — ребенок, чьи сенсорные характеристики мы можем наблюдать у большинства детей. это также сильно его отвлекает (визуальный поиск).
Мы хотим создать для него пространство, соблюдая эти сенсорные профили во время наших сеансов с Али.
Например: мы можем попробовать поиграть на качелях. Он может дать ему массажное устройство или еду, которая может помочь ему, потому что он ищет оральный мотор. след. Мы можем использовать более спокойные эффекты, опасаясь громких тонов. Мы можем держать в комнате немного игрушек, чтобы уменьшить его зрительный поиск.
Таким образом, мы можем помочь Али расслабиться и легко обеспечить его регуляцию, а также сможем общаться с ним.
Помимо этих сенсорных профилей, ситуация, которая больше всего влияет на их индивидуальное осознание, — это, конечно же, ситуации, в которых они находятся под психологическим влиянием в данный момент.
Например;
Он может расстроиться из-за несчастного случая по дороге на сеансы, он может воспринимать центр Floortime Therapy как место пребывания врача и может бояться этой ситуации. Возможно, он был голоден, когда пришел на сеанс. Или у ребенка могут быть личные особенности. Он застенчивый ребенок. У него злой, сердитый, раздражительный характер.
Изучение и рассмотрение всех этих профилей один за другим показывает нам, что нам нужно выбрать более здоровый путь в терапии.
Как говорит каждый взрослый, все отличаются друг от друга, поэтому их дети отличаются друг от друга независимо от диагноза. Общение всегда крепче, когда мы принимаем, что ребенок — личность, не вдаваясь в стереотипы. Разве общение не самое главное?
Все наши усилия направлены на общение.
Давайте не будем забывать, что общение — это не просто разговор.
Общение — это сообщение, которое мы передаем другому веселитесь всем своим существом..
Придать этому сообщению смысл и придать ему смысл — самая важная задача нас, терапевтов и семей. .
Читать: 0
