Нет ничего более естественного, чем активность ребенка, он прыгает, прыгает и бегает. Однако существует путаница в том, что подвижность ребенка, которого считают нормальным, отличается от подвижности ребенка, которого считают гиперактивным. Давайте разберемся с синдромом дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ), одной из детских проблем, с которой мы сталкивались и часто изучали в последние годы, с помощью 5 вопросов и 5 ответов.
ЧТО ТАКОЕ ДЕФИЦИТ ВНИМАНИЯ И РАССТРОЙСТВО ГИПЕРАКТИВНОСТИ?
Это расстройство нервного развития, которое проявляется как гиперактивность, трудности с фокусировкой, концентрацией, поддержанием и управлением вниманием, а также трудности с контролем и задержкой импульсов (импульсивность). Хотя это расстройство, которое начинается в детстве, обычно теряет свои симптомы в более позднем возрасте, оно превращается в важную проблему, которая снижает качество жизни человека, самовосприятие и академическую успеваемость, если его не заметить и не принять меры предосторожности.
КАКОВЫЕ ТИПЫ СДВГ?
СДВГ
-
Тип дефицита внимания
-
Тип с преобладанием гиперактивности
-
Тип, при котором сосуществуют дефицит внимания и гиперактивность
Проявляется в 3 видах. Поэтому иногда родители и учителя говорят «моему ребенку поставили диагноз СДВГ, ну а мой ребенок даже со своего места не встает» или «как они так осторожно называют этого ученика СДВГ, что он замечает даже мельчайшие детали, все дети уже активны». Они живут в вопросительных знаках. Кроме того, при наблюдении за людьми с СДВГ это расстройство прогрессирует по-разному.
КАКОВЫ ПРИЧИНЫ СДВГ?
Биологические факторы и факторы окружающей среды играть роль. Это такие факторы, как генетическая передача, курение и употребление алкоголя во время беременности, преждевременные роды, низкий вес при рождении, некоторые структурные различия в мозге, готовые к употреблению продукты, добавки, интенсивная сладкая диета, токсины из окружающей среды, такие как свинец, ртуть, семья. отношение и интенсивность стимула.
4. КАКОВЫ СИМПТОМЫ СДВГ?
У ребенка Оно может проявляться следующим образом.
-
С большим трудом сохраняет спокойствие в течение определенного периода времени (во время еды, во время уроков, во время разговора).
-
На уроке часто встает и нетерпеливо шевелит руками и ногами.
-
Может брать чужие вещи.
-
Часто перебивает.
-
Может заговорить или ударить другого ребенка в неподходящие моменты, потому что действует не подумав.
-
Забывает детали домашнего задания, когда возвращается домой из школы. Это может привести к обсуждению.
-
Часто его приходится исправлять, потому что он не выполняет домашнее задание или потому, что при этом возникают простые ошибки.
-
Звуки и посторонние предметы легко отвлекают.
-
Часто переходит от одного занятия к другому, не доведя его до конца.
-
Толерантен к боли.
-
Рукописная заметка неаккуратна.
-
Показывает неуспеваемость в учебе.
-
Чрезвычайная разговорчивость и громкий шум.
-
Быстро возбуждается и проявляет слабость в контроле эмоций.
... Однако эти проблемы начинают усиливаться с возрастом ребенка, и семьи часто обращаются к соответствующим специалистам в начальной школе. Не следует забывать, что чем раньше будут замечены эти проблемы и приняты меры предосторожности, тем полезнее это будет для дальнейшей жизни ребенка.
Процесс психологической поддержки при СДВГ – один из процессов, которые должны знать семьи и не следует пренебрегать. Следующие шаги будут часто применяться в учреждении, где вы получаете поддержку:
-
Первая встреча с семьей и ребенком
-
Проведение подробная история
-
Скаляры, заполненные семьей и ребенком
-
Информация, полученная от школы и учителя
-
Это происходит по мере оценки ребенка и начала процесса лечения.
Оценки ясны Персональный план обучения и процесс психотерапии инициируются в соответствии с особенностями вашего ребенка.
Читать: 0
