Вестибулярное (двигательное) чувство — это чувство, которое передает в мозг большой объем информации о теле. По мере развития вестибулярного чувства, когда оно полностью работает и тренируется, мы учимся использовать свое тело и поддерживаем развитие баланса, координации, мышечного тонуса, зрительной координации и, самое главное, языка и речи. Качели – это парковые игрушки, которые служат нашему вестибулярному чувству (чувству движения). Использование его различными способами создает расслабляющий и терапевтический эффект для детей и взрослых. Качели имеют множество применений. Ниже мы объясним некоторые из них.
Качели с ведром:
Качели с ведром очень полезны, особенно для детей в возрасте 5 лет и младше. Качели-ковши благодаря своей конструкции позволяют детям передвигаться в пределах их навыков и моторного развития, поэтому они очень ценны. Вы можете придумывать истории, взаимодействия и песни, которые послужат воображению вашего ребенка. Создайте игру, в которой ваши руки — это крокодил, который ждет, чтобы съесть его ноги и руки, чтобы повысить осознанность тела. Или игра в целевую игру, где он берет мяч в руку, нацеливается на ведро в вашей руке и бросает его в него, увеличит и поддержит его зрительно-пространственное восприятие. (И подобные цвета, игры на сопоставление и угадывание, в которые вы будете играть, раскачиваясь на еде.)
-
Качели на ремне:
Качели на ремне многочисленны. Это качели, обеспечивающие движение и имеющие гибкую подвижную основу. Мы рекомендуем вам использовать эти качели, когда ваш ребенок может держаться вертикально и безопасно сохранять равновесие на движущейся поверхности. Для совместного счастья полезно следить за тем, чтобы ваш ребенок не подвергался стрессу и не боялся качелей. И идеально начинать с небольших колебаний, а потом ребенок находит свой ритм. Раскачивание — это занятие, которое помогает детям глубоко вздохнуть и создает ощущение спокойствия, расслабления и организованности посредством линейного ритма. Дети глубоко дышат во время раскачивания, и вы можете заставить их носить трубку во время использования этих качелей, которые в значительной степени способствуют развитию вестибулярной (двигательной) системы, и выполнять дыхательные упражнения, как если бы они были в море. (это всего лишь пример, и ваш ребенок Важным моментом является то, что он/она хочет, чтобы его двигали.)
-
Сохранение ритма с помощью махов ремнем:< br /> Осознание и организация собственного тела Что касается поддержания ритма и планирования качелей, вы можете внешне поддерживать ритм с помощью ударов ногами и покачиваний ребенка. Почему? Вперед – назад, вперед – назад (чувство направления), движение – близко, далеко – близко (пространственное восприятие) или счет (последовательное движение). Другой; Для восприятия тела вашего ребенка очень важно, чтобы вы толкали его/ее со спины и под ноги, пока его/ее ноги находятся в прямом положении (укажите, где вы касаетесь во время толчка). Вы помогаете им координировать движения верхней и нижней части тела.
-
Качание на животе на качелях:
Ваш ребенок Обратите внимание на то, предпочитает он качаться или нет, равномерно или нет.Эти подсказки очень важны с сенсорной точки зрения. Раскачивание на животе иногда может быть выбором детей, которые не могут держать свое тело в вертикальном положении. Наличие равномерных колебаний и отказ от использования различных колебаний может потребовать оценки навыков планирования. Качаясь на снегу, ваш ребенок может собирать с земли маленькие разноцветные мешочки с песком или пакетики с бобовыми, которые вы в игровой форме посадили дома. Эта игра улучшит его зрительную моторику и координацию. Или вы можете взять ребенка за руки, пока он лежит на животе, и отпустить его, считая до трех – так легче справиться с такими небольшими трудностями. Это поощряет решение проблем и вселяет уверенность в новых достижениях.
Окружающая среда предлагает нам гораздо больше впечатлений, чем мы можем себе представить. Переживание этого опыта вместе с вашими детьми позволит вам увидеть и понять глаза вашего ребенка. Вы можете установить регулярные дни парковки.
Читать: 0
