Сегодня технологические устройства занимают много места в жизни человека. Когда мы говорим о технологических устройствах, мы имеем в виду такие устройства, как телефоны, телевизоры, компьютеры и планшеты. Влияние этих устройств на развитие детей является важным вопросом.
Развитие детей в дошкольном периоде происходит очень быстро и во многом этот период имеет для детей важнейшее значение. В этот критический период время, которое ребенок проводит с технологическими устройствами, может оставить нежелательные следы на его физическом, эмоциональном и социальном развитии. Хотя детям в этот период необходимо прикасаться, чувствовать, исследовать, испытывать и находиться во взаимных отношениях со своими родителями, они лишены этого в то время, когда проводят время с такими устройствами, как телефоны, планшеты и компьютеры, и это оказывает негативное влияние. на развитие речи детей, социальные навыки, концентрацию внимания и навыки обучения.
Аутизм, задержка развития и т. д. у детей, которые проводят длительное время с этими устройствами в раннем возрасте, в возрасте от 0 до 3 лет. Можно увидеть общие проблемы. Воздействие на детей технических устройств в этом возрасте может нанести вред их неврологическому развитию и вызвать возможные проблемы с вниманием в более позднем возрасте. Однако это мешает им общаться и ограничивает их способность к социализации. Дети, длительное время подвергающиеся воздействию этих устройств, проявляют интерес к технологическим устройствам; Они не проявляют интереса к игрушкам, с которыми играют их сверстники, и ограниченно смотрят в глаза окружающим людям.
Использование аналогичных технологических устройств, таких как мобильные телефоны и планшеты, детьми в возрасте от 0 до 3 приводит к нарушению социальных отношений детей и задержке их речи. Они более ограничивают зрительный контакт с людьми и, соответственно, это отрицательно влияет на развитие их социальных отношений. По этой причине детям в возрасте до 3 лет ни в коем случае нельзя давать планшеты или мобильные телефоны. В возрасте 3 лет и старше у них усиливаются вспышки гнева, неспособность контролировать свой гнев и некоторые навязчивые проявления. Он усиливает приступы попыток получить желаемое и может вызывать нарушения сна, нарушения осанки, ухудшение развития мышц, расстройства пищевого поведения и ожирение, поскольку в пожилом возрасте усиливает глотание. Он знает. Технологические устройства никогда не следует давать детям во время еды, особенно в качестве награды или для того, чтобы заставить ребенка поесть. В младшем школьном возрасте у них возникают проблемы с концентрацией внимания, удержанием внимания и завершением начатого. Такая ситуация приводит к снижению успеваемости.
Длительное использование технологических устройств также вызывает физические проблемы. Нередко наблюдаются нарушения опорно-двигательного аппарата, возникает напряжение и скованность в теле. Могут возникнуть усталость глаз, боль или болезненность глаз, сухость и подобные дискомфорты. Кроме того, волны излучения, испускаемые этими устройствами, воздействуют на детей гораздо серьезнее, чем на взрослых. Учитывая эти аспекты, детям первых лет жизни нельзя проводить время с этими устройствами, и детей следует держать подальше от этих устройств. В более поздние годы его следует ограничить родительским присмотром. Человеком, который имеет право голоса по этому вопросу, должен быть родитель, а родители должны четко и последовательно говорить со своими детьми и устанавливать границы в этом вопросе.
Дети должны играть в игры, а не проводить время с технологическими устройствами, потому что игры помогают ребенку лучше познавать, открывать и узнавать себя, а затем людей и предметы вокруг него; Это способствует когнитивному, эмоциональному и физическому развитию ребенка. Учитывая это, родителям следует направлять своих детей на игры и занятия, которые будут способствовать их развитию, а не позволять им проводить время с технологическими устройствами.
Читать: 0
