О дислексии можно упомянуть, когда у детей возникают проблемы с чтением и письмом, возникающие из-за различий в восприятии. Из-за разницы в восприятии иногда наблюдается дефицит внимания в чтении, письме и математике. Человек с дислексией, обладающий хорошим или умеренным интеллектом, по-другому воспринимает окружающую среду, его внимание ослабевает, когда он/она сталкивается с такими символами, как буквы и цифры, и он/она сталкивается с трудностями в чтении, письме и математике, потому что он не может воспринимать как люди без дислексии из-за разного восприятия.
Когда дети впервые учатся читать и писать, они совершают одни и те же ошибки с разной частотой. У большинства детей частота ошибок вскоре снижается и со временем полностью исчезает. Дети с дислексией совершают гораздо больше ошибок, чем их сверстники, и проблемы сохраняются в течение длительного времени. Особенно характерной особенностью дислексии является огромная непоследовательность этих ошибок.
При дислексии ошибки возникают из-за ошибок восприятия и появляются внезапно во время письма или чтения. Ребенок не может мыслить пропорционально той работе, которую он выполняет. Ошибки чтения и письма являются симптомами дислексии, но, поскольку факторов, вызывающих дислексию, не существует, недостаточно работать только над симптомами ошибок.
Поскольку люди с дислексией совершают ошибки из-за различий в восприятии, они допускают случайные, а не систематические ошибки. То, что они написали правильно сегодня, они могут написать неправильно завтра или немного позже. Интересно, что эти ошибки обычно возникают в часто используемых и простых словах. Исследования дислексии должны в основном фокусироваться на внимании. Затем нам следует перейти к чтению, письму и математике. Именно тогда достигается успех.
В чем причина дислексии?
Дислексия – это генетическая проблема и разница в восприятии. Во время беременности ген вызывает аномалии в движении клеток в структуре мозга. Соответственно, поражаются области речи и зрения. Отмечается замедленность восприятия слуховых и зрительных раздражителей, особенно страдает левое полушарие мозга. Мозг фотографирует слова, но не может проанализировать звук. Скорость обработки слуховой информации низкая, а перемещение взгляда неустойчивое. Ребенок не совершает ошибок в обучении, он совершает ошибки в восприятии. При дислексии развиваются стратегии обучения и в первую очередь восприятие. р исправлено.
Можно ли вылечить дислексию?
Дислексию можно легко предотвратить с помощью специальных исследований, но ее невозможно устранить. Это на всю жизнь. Наибольшая помощь и поддержка ребенку с дислексией возможна при выполнении следующих элементов:
-
Укрепление чувства собственного достоинства.
-
Раскрытие особых способностей и оценка.
-
Толерантность и терпение во временном факторе.
-
Проявление адекватного внимания.
-
Много сочувствия и понимания.
Сколько людей страдает дислексией?
Они страдают дислексией на протяжении всей своей жизни. Очень сложно определить точное число заболевших, поскольку число нераспознанных незарегистрированных случаев очень велико. Однако сегодня число заболевших оценивается примерно в 15% мирового населения.
Когда диагностируется дислексия/дискалькулия?
Самые ранние Время для этого – вторая половина первого класса. Ребенок должен быть достаточно заинтересован буквами и цифрами. В дошкольном возрасте различные сенсорные восприятия можно выявить с помощью процедур тестирования. Однако это не обязательно приводит к дислексии/дискалькулии.
Что такое многоосная диагностика при дислексии?
При подозрении на вторичную дислексию необходима психологическая поддержка. в дополнение к образовательной поддержке для обеспечения устойчивого успеха следует инициировать вмешательства на медицинском уровне. Многоуровневая диагностика подразумевает выяснение проблемы параллельно педагогами, психологами и медицинскими работниками.
Можно ли определить дислексию с помощью тестирования интеллекта?
Также от слова Как можно понять, тест на интеллект используется для определения интеллекта человека. Но на самом деле это ничего не говорит о возможной дислексии. Детей с низким IQ называют не дислексиками, а скорее менее когнитивно компетентными. Дислексию невозможно диагностировать с помощью теста интеллекта.
Читать: 0
