Сенсорная интеграция – это термин, используемый для описания процессов в мозге, которые позволяют нам воспринимать, организовывать и соответствующим образом реагировать на информацию, которую мы получаем от наших пяти чувств. У нас также есть вестибулярное чувство (баланс), которое подсказывает нам, как расположить тело и голову, и проприоцептивное чувство (ощущение тела в пространстве), которое помогает нам знать, что мы делаем с нашими суставами, мышцами и связками. . Другими словами, вопреки распространенному мнению, всего у нас восемь чувств. Способность вашего мозга организовывать, интерпретировать и реагировать на стимулы, поступающие из окружающей среды, и эту сенсорную информацию, называется сенсорной интеграцией.
Что такое расстройство сенсорной интеграции (SDI)?
Расстройство сенсорной интеграции, Расстройство сенсорной интеграции, Расстройство сенсорной обработки имеют одно и то же значение.Сенсорная информация поступает в мозг, но не организуется в соответствующие реакции. Люди с DBD воспринимают сенсорную информацию и/или реагируют на нее иначе, чем большинство других людей. В отличие от людей с нарушениями зрения или слуха, люди с расстройством сенсорной обработки воспринимают сенсорную информацию; однако сенсорная информация «перемешивается» в их мозгу, и поэтому реакции не соответствуют контексту, в котором они находятся.
Терапия, основанная на сенсорной интеграции
Расстройство сенсорной обработки, сенсорной обработки и может быть выявлено и классифицировано терапевтом, имеющим углубленную подготовку в области интеграции. Его первоочередное значение состоит в том, чтобы связать сенсорные нарушения с трудностями в функционировании дома или в школе.
Идентификация часто начинается с скрининга, то есть, по сути, с поиска профессионалом тревожных сигналов, которые указывают на существенные различия в развитии, чтобы гарантировать более полную оценку. Скрининг можно пройти в школе или в частной клинике. В ходе этого процесса семью могут попросить заполнить один или несколько контрольных списков для родителей и историю развития, чтобы подтвердить наблюдения оценщиков. Помните, что контрольный список отчета родителей — это всего лишь экзамен, и для завершения комплексной оценки необходимы дополнительные тесты.
Оценка DBB включает стандартизированное тестирование, подробные клинические наблюдения и измерения отчета родителей. Если задействована многопрофильная группа, процесс оценки также включает общую оценку состояния здоровья. Оно может включать физическую и физическую оценку, оценку речи/языка, психологическую оценку и, возможно, направление к медицинским или другим специалистам, если выявлена конкретная проблемная область. Мультидисциплинарная оценка необходима, чтобы исключить или исключить другие сопутствующие диагнозы, такие как СДВГ, аутизм, тревожное расстройство и т. д.
Лечение расстройств сенсорной интеграции – это увлекательное интерактивное лечение, которое происходит в сенсорно-богатой среде и представляет собой игровое вмешательство. Физиотерапевты, логопеды, эрготерапевты и преподаватели специального образования, прошедшие углубленную подготовку по использованию подхода сенсорной интеграции при расстройствах сенсорной интеграции, могут работать совместно, участвуя в лечении.
Эффективное лечение сенсорной интеграции расстройство также ориентировано на семью. При уходе, ориентированном на семью, родители и терапевты становятся партнерами, которые берут на себя разные, но важные роли во время лечения. Родители устанавливают приоритеты и выступают в роли экспертов для своих детей. Детские терапевты обладают опытом в области терапевтической техники и измеряют прогресс в достижении приоритетов семьи. Семья и терапевт работают вместе, чтобы разработать наилучшую программу, отражающую культуру, потребности и ценности семьи. Лечение в семейно-ориентированной клинике или у врача, который использует измеримые показатели результатов, увеличивает вероятность того, что вы получите пользу и будете удовлетворены терапевтической программой, которую вы выбираете для своего ребенка или себя.
Красные флажки для Нарушение сенсорной интеграции
Младенцы и малыши
__Проблемы с едой или сном
__ Непринятие других людей, кроме своей матери для комфорта
__ Раздражителен при одевании; неудобен в одежде
__ Редко играет с игрушками
__ Сопротивляется объятиям, вытягивает тело дугой, когда их держат
__ Не может успокоиться
__ Дряблое или ригидное тело, задержка моторики
Дошкольный
__ Повышенная чувствительность к прикосновениям, шумам, запахам и другим людям
__ Трудности с друзьями
__ Трудности с одеванием, едой трудности со сном и/или приучением к туалету
__ Неуклюжий; плохая моторика Я; слабый
__ Постоянно в движении; «близко к лицу и в зоне присутствия людей»
__ Частые или продолжительные истерики
Учащиеся класса
__ Чрезмерная чувствительность к прикосновениям, шуму, запахам и другие люди чувствительны
__ Легко отвлекается, суетится, желание двигаться; агрессивное настроение.
__ Легко сбивается с толку
__ Трудности с почерком или двигательной активностью
__ Трудно заводить друзей
__ Не чувствовать боли и думать, что другие люди не чувствуют
Подростки и взрослые
_ Чрезвычайно чувствительны к прикосновениям, шуму, запахам и другим людям
_ Низкая самооценка; боится не справиться с новыми задачами
_ Вялый и медлительный
__ Всегда в движении; импульсивный; легко отвлекается
__ Оставляет задачи незавершенными.
__ Неуклюжий, медлительный, плохая моторика или почерк
__ Трудности с концентрацией внимания
__ Трудности с концентрацией внимания на работе и встречах
__ Немотивирован; который никогда не наслаждается жизнью.
Читать: 0
