Уверенность — один из двух основных элементов, которые больше всего повышают уверенность в себе. Уверенность детей в себе может очень сильно развиться в семьях и школах, где есть доверие. Потому что доказано, что у людей, думающих, что будущее тревожное, тревожное и пугающее, наблюдается замедление мозговой деятельности и даже снижение уровня интеллекта.
К сожалению, в этом смысле я наблюдаю, что у нас есть проблемы с передачей здоровых идей нашим детям.
Против наших детей: «Если вы не можете выиграть хорошую кафедру, никто о вас не заботится», «Есть три университета, у них тоже есть определенные департаменты, вы победили, ваша жизнь будет сохранена; Ты не выиграл, ты бы полз». У нас могут быть заявления. Или мы иногда говорим семилетнему мальчику, который говорит: «Я буду археологом, когда вырасту», «Как будто ты можешь найти работу, когда становишься археологом, ты бродишь голодным». почти наверняка придет. Кроме того, тем, кто получает эти сообщения, говорят, что «вы ничего не способны сделать в таких ситуациях, я вас таким не вижу». Все эти сообщения саморазрушительны. Беспокойство и тревога – это выражения, которые говорят о том, что ребенок не сможет ничего сделать перед лицом этого плохого будущего, понимает, что к экзамену необходимо хорошо подготовиться, и мотивирован. Таким образом, его будущее также будет сохранено».
Однако в этом случае мы сталкиваемся с тремя основными проблемными областями.
Первая; Это ответ на вопрос, почему ребенок должен работать. Если мы поговорим с ребенком, он скажет нам: «Будущее пугает, единственный способ избавиться от этой пугающей обстановки — поступить в университет А, а не обязательно на факультет Б. Поэтому мне придется много работать». Исследования показывают это; Такая перспектива, сфокусированная на страхе, значительно повышает уровень тревожности, что не только ограничивает деятельность мозга, но и отрицательно влияет на успеваемость (т. е. на правильную подготовку к экзамену и успеваемость на экзамене).
Последний; Допустим, ребенок не выиграл этот раздел или даже не занял какое-либо место. В этом случае ребенок может начать видеть себя неадекватным, неуспешным и никчемным, и это негативно отразится на всей его жизни. Даже если он любит себя и считает это достаточным, он не сможет установить здоровые отношения с этими людьми, даже если он не осознает этого, потому что он будет описывать людей, которые не победили, как никчемных и неудачливых. Это может оказать нежелательное влияние на уверенность в себе.
Уверенность детей в себе будет развиваться в среде, где сильно ощущается доверие. С другой стороны, уверенность наших детей в себе будет сильнее в среде, где даются сообщения о том, что будущее — это не место, полное тревог и беспокойств, а место, где требуются борьба и усилия и где есть способы справиться с трудностями. проблемы, даже если проблемы есть.
p>
Читать: 0
