Сегодня мы видим, как многие родители жалуются, например: «Мой ребенок меня не слушает, не обращает внимания на то, что я говорю, и даже игнорирует меня». Иногда, когда ситуация становится сложной, многие родители прибегают к помощи специалиста. Так почему же родитель и ребенок становятся полярными противоположностями? Помимо многих психологических и физиологических причин, в основе такой ситуации могут лежать проблемы общения внутри семьи. Если у ребенка нет таких физиологических нарушений, как аутизм, СДВГ (синдром дефицита внимания и гиперактивности), речевых и языковых проблем, то первопричиной ситуации зачастую являются разногласия между родителями или их непоследовательное поведение по отношению к ребенку. Примеры этой ситуации включают в себя чрезмерный интерес одного родителя к ребенку, в то время как другой небрежен и безответственен, или один родитель имеет мягкую позицию в общении с ребенком, в то время как другой имеет жесткое отношение. Иногда причиной такой ситуации могут стать и словесные нестыковки между родителями. Например; Речевые формы, называемые двусторонними сообщениями, например, когда мать напоминает ребенку о том, что пора спать, и отец заявляет, что нет ничего плохого в том, чтобы еще немного посмотреть телевизор, а затем поспать, создают у ребенка когнитивный конфликт. и ребенок пытается преодолеть это когнитивное противоречие, реагируя на родителя. Иногда ребенок реагирует тем, что не слушает родителей или противостоит им. Иногда дети проявляют эти реакции, демонстрируя нарушение контроля над импульсами, агрессивное поведение или отсталое поведение, называемое регрессией, например, энурез (ночное недержание мочи) и сосание пальца.
В таких случаях, когда семья обращается к специалисту, специалист обнаруживает органическая причина в решении проблемы. Если это не так, то обычно это влияет на поведение родителей. Для решения проблемы применяются системные подходы путем сотрудничества с родителями. Выявляются проблемы внутри семьи, и родителям предлагается сотрудничать в совместных действиях. С детьми часто используются такие методы лечения, как игровая терапия или сказкотерапия. В дополнение к этому семье предоставляется психообразование путем проведения встреч с семьей и применения когнитивно-поведенческих методов или методов, ориентированных на решение.
Читать: 0
