Как нам следует относиться к детям перед лицом войны, миграции или естественной смерти?
Дети обычно начинают задавать вопросы о смерти еще в дошкольном периоде, но некоторые из них вообще не задают и не кажется заинтересованным. Часто это происходит не потому, что им не любопытно, а потому, что они боятся спросить об этом родителей. Чрезмерно трепетное отношение родителей к смерти не остается незамеченным для ребенка. Дома они воспринимают тему смерти как опасную зону, поэтому ею вообще не занимаются. Первый способ подготовить ребенка к любой утрате, особенно к смерти, — это дать ему понять и почувствовать: «Разговор на эту тему не причинит вреда», и важно, чтобы это выражалось терпимо и с любовью. В противном случае нельзя ожидать, что ребенок, который не может спросить, что ему интересно, которого постоянно критикуют или заставляют замолчать, в трудных ситуациях откроет свои чувства и попытается выяснить, что он об этом знает. Кроме того, если ребенок задается вопросом, о чем он спрашивает в данный момент, то простой и краткий ответ на него поможет семьям сообщить о смерти.
Иногда непросто «услышать», что говорят дети. действительно спрашивают. Родителю, возможно, придется ответить вопросом, чтобы понять, какова основная эмоция ребенка. Например, отвечая на такой вопрос, как «мама, будем ли мы снова счастливы?», как «как ты думаешь, мы снова будем счастливы?» и когда ее поощряют говорить еще немного, глубина и содержание испытываемых ею эмоций этому можно научиться.
Мать Два вида поведения, которые обычно совершают отцы и которые негативно влияют на ребенка, — это избегание или чрезмерная конфронтация. Избегать означает замалчивать, игнорировать, держаться в стороне и даже создавать среду, в которой ребенок не задает вопросы, когда он или она задает; Это вызывает смятение в его внутреннем мире и заставляет его слишком сильно беспокоиться. Конфронтация – это предоставление информации и подробностей, не соответствующих возрасту, умственной и психологической зрелости ребенка; Это вызывает путаницу в вашем внутреннем мире. Вместо этого; дети не говорят о смерти Полезно обращать внимание на то, когда они хотят и готовы, и реагировать на попытки поговорить открыто и спокойно. Во время разговора с ребенком о смерти прочтение и называние эмоций (любопытство, страх, тревога и т. д.) в подтексте сказанного им имеет целебную силу. Подобные высказывания вызывают у ребенка растерянность. Полезно прямо сказать «мертв». Еще одно нежелательное поведение — сопоставление смерти с определенным критерием. Сопоставление смерти с возрастом или заболеванием, например, умирают пожилые люди, умирают люди, больные раком, вызывает у ребенка различные тревоги. Затем, если он спросит, куда идет покойный, сказав: «Он умер, мы не можем снова видеть и разговаривать с мертвыми людьми, но мы всегда чувствуем к ним свою любовь, мы можем поговорить о нем, если хочешь, мы можем посмотреть глядя на его фотографии» и открыто делясь своими чувствами, дает ребенку пространство, где он может безопасно раскрыть свои чувства и эмоции.
Дети могут испытывать чувство вины и гнева, когда умирает близкий член семьи. Тем более дошкольный период может длиться до 10 лет, ребенок думает, что в этой смерти он сам виноват. Сказав: «Твой дядя умер, это не твоя вина», ты успокоишься. На вопрос «Почему он умер?», например, «у него остановилось сердце, он умер», можно сказать. После такого объяснения ребенок часто не спрашивает подробностей. Но если спросит, хорошо бы поделиться некоторыми подробностями.
У ребенка в каждом вопросе есть тайное любопытство, умрут ли его родители и что с ним будет. Иногда он может выразить это открыто, иногда – нет. В любом случае утешительно всегда успокаивать его, говорить: «Я с тобой, я планирую быть с тобой много лет, делать то, что мы любим, еще много лет вперед» и мечтать о том, чего он хочет. вместе добиться успеха в жизни.
Дети учатся посредством повторения. . Хорошо, что родители спокойно отвечают с одной и той же эмоцией, а он снова и снова спрашивает.
Процесс похорон...
Дети до 10 лет очень абстрактны. они не могут плакать. Поэтому процесс похорон, например, погребение, они могут воспринимать по-разному. Для них это может быть страшно. По этой причине лучше не брать на похороны ребенка, которому еще не исполнилось 10 лет. Похороны – это место сильных эмоций. Эти чувства тяжелы для ребенка, поэтому ребенок часто не хочет идти на церемонию. Особенно, если он/она захочет, его/ее можно взять.
Когда спрашивают о кладбищах, можно дать краткое и лаконичное объяснение, если им меньше 10 лет; Достаточно описать это как «места, где расположены камни, имена которых мы пишем, чтобы помнить об умерших».
Самое важное, что следует учитывать, сообщая ребенку информацию о смерти. а к процессам, связанным со смертью, — это то, как подходили родители. Что бы смерть ни представляла для родителей, она бессознательно перенесет это на ребенка, даже если родители захотят это скрыть.
Что делать во время горя?
Дети, особенно достигшие половой зрелости, могут захотеть побыть одни. Подростков могут запереть в своей комнате и не покидать ее в течение двух-трех дней. Младшие любят какое-то время поиграть в одиночестве. Это потому, что в их внутреннем мире раскрываются некоторые эмоции и они хотят их обработать. В таких случаях лучше не портить, а позволить. После периода одиночества он снова продолжает налаживать отношения с членами семьи. Затем он снова хочет побыть один. Именно так он управляет своим внутренним миром, иногда оставаясь в одиночестве, а иногда общаясь.
Время от времени физический контакт, объятия, поглаживания по голове обладают успокаивающим действием. Когда чувства ребенка сильны, полезно позволить ему выразить себя и проявить физическую близость, если ему это нужно. Контакт зажигает в нашем мозгу чувства привязанности, любви и безопасности. Это успокаивает.
Наконец, предоставление ребенку возможности выражать положительные и отрицательные чувства помогает в процессе скорби. Иногда дети злятся: «Моя мама такой плохой человек, она меня бросила! Я его ненавижу». Выражение этого помогает ему контролировать свои эмоции. Если рядом находится контролирующий и осуждающий человек, он может сказать: «За мертвым нельзя говорить» и вмешаться. Это вредит ребенку.
После отношений с кем-то наш мозг обрабатывает его эмоции. пя. Если этот человек тревожится, мы начинаем волноваться, если он спокоен, мы успокаиваемся. Поэтому ребенку полезно общаться с людьми темпераментно спокойными, спокойными, слегка беззаботными.
Читать: 0
