Когда мы смотрим на некоторые ситуации, в которых люди не могут преодолеть свои психические заболевания или
трудности в жизни, мы видим, что некоторые детские переживания и воспитание эффективны на основе всех
. Отношение к воспитанию детей – это не просто то, что влияет
до тех пор, пока ребенок не вырастет, это процесс, который влияет на то, каким он будет в целом в жизни, какие проблемы
он будет испытывать, в в каких ситуациях он/она будет силен, а в каких он/она будет слаб.
Ребенок развивает свой внутренний мир, включив в него множество вещей, которые выражены или не выражены в семье
. Конечно, это не все позитивные моменты, и во многих
вещах есть вещи, которые осложнят вам жизнь в будущем
. Конечно, ни одна семья не хочет, чтобы их ребенок был плохим, и
что бы он ни делал, он делает это во благо. Однако
многие действия, совершаемые ради добра, не приносят пользы ребенку в будущем
и создают инфраструктуру, которая приведет к тому, что ребенок будет несчастен в будущем, а не к будьте счастливы
.
Когда речь идет о семье, на первый план выходит вопрос о том, насколько психически здоровы родители
и, во-вторых, насколько здоровы их отношения
вперед. Потому что такой тип отношений создает семейную атмосферу и на ребенка
эта атмосфера влияет в хорошую или плохую сторону. Спустя годы
когда он по какой-либо причине обращается к психологу, здесь ищутся ссылки на проблемы, с которыми он сталкивается.
В некоторых семьях вырабатываются модели, согласно которым я буду воспитывать ребенка именно так
мой ребенок должен быть таким
. Их не заботят
потенциал и склонности ребенка, и даже заставляют его идти в противоположном направлении, и они
выбирают способ восполнить свои недостатки
, навязывая своим детям то, что они не могут сделать. Они как будто приносят детей в жертву своим собственным ожиданиям. Иногда
дети сопротивляются, действуют в направлении, противоположном своим трудностям, а иногда
сдаются и отказываются от своих собственных склонностей. Самая важная
работа семьи – хорошо наблюдать за ребенком, раскрывать и поддерживать его таланты и интересы
. Речь не идет о том, чтобы обидеться на их интересы и заставить
пойти в противоположном направлении. Соответствующая среда, ценности и знания, чтобы расти вместе с ним< br /> для передачи и доступа к этой информации. Или ребенок не должен быть средством конкуренции с другими семьями
или материалом его нарциссических потребностей. В этом случае
возникает постоянная
катастрофа сравнения с другими семьями и с детьми других семей.
Каждый ребенок особенный, ценный и уникальный в этом мире. . Им нужна безусловная любовь,
доверие, чувство значимости и заботы. > Их первый жизненный опыт - в семье, их первый страх, первое разочарование
их первые успехи и неудачи - внутри семьи. И именно здесь
они учатся тому, как давать свою первую
реакцию на то, что они переживают, и на то, как их реакция воспринимается. Все эти ситуации создают прототип их
реакции на то, что они будут испытывать во внешнем мире и как они будут действовать.
Уравновешенный ребенок не вырастает в неуравновешенной семье. Если у родителей есть психические
проблемы, проблемы личности, если будет хаос, это напрямую отразится на детях
. Ребенок, выросший в агрессивной семье, научится решать свои проблемы агрессивными
способами. Ребенок, который чувствует, что он не в безопасности в семье, не будет чувствовать себя в безопасности во взрослой жизни.
Судьба ребенка начинается еще до его рождения. Среда, в которой он родится,
культура, ценности, ожидания, семейная атмосфера и структура семьи играют определяющую роль в том, каким
будет этот ребенок. Конечно, мы не исключаем генетические особенности
, когда говорим это.
Мы видим много матерей, которые цепляются за своих детей и находятся в состоянии повышенной тревожности и
из-за из-за этих забот они цепляются за своих детей, потому что преодолевают
проблемы привязанности к собственным матерям. Травмы в семье
создают ситуации, которые непосредственно затрагивают детей и вызывают некоторую задержку развития
. В семьях, где ребенку не позволяют отделиться
и быть независимым, дети поздно учатся быть самостоятельными и
развивают навыки
того, что они могут делать.
Ребенок рождается от родителей, но родителям не принадлежит. В этом мире
человек – независимая личность. Мама Обязанность отца — обеспечить
подходящую для него среду, а не делать это так, как ему заблагорассудится.
Родители, независимые, но дифференцированные и становящиеся взрослыми,
препятствуют сегрегации своих детей и движение к взрослой жизни.
Иногда ребенок
вещи, которые покупаются ему больше, чем необходимо, даже если они ему не нужны, считаются вещами, которые не соответствуют интересам ребенка, которым они нужны. Ребенок делает это до дна, мать
дает ему грудь. Что нужно, что предлагают.
Иногда семьи воспитывают дома принцев и принцев. Мы видим
надписи на кузовах машин, в которых говорится, что в машине находится принцесса. Здесь начинается патология.
Обращение к ребенку как к моему брату, паше, моему любимому, сбивает ребенка с толку. Родители, которые не могут регулировать свои
эмоции, также могут вызвать эмоциональные
потрясения у детей. Основа расстройств личности всегда
закладывается внутри семьи и развивается с течением времени.
Семьи, которые не устанавливают для своих детей соответствующие границы и не учат границам, вызывают у этих детей проблемы с границами. в будущем.
Необходимо вырастить независимых личностей, которые смогут
самостоятельно жить в обществе, принимать решения и справляться с возможными ситуациями, а не оставаться в семье. Одна из самых главных ошибок, которые допускают семьи
— это обременять ребенка эмоциями,
причинять себе вред и использовать это как метод обучения
как метод дисциплинирования. Дети, которые растут с чувством вины и стыда
, часто становятся неуверенными в себе и испытывают эмоциональные потрясения. Матери
иногда почти воспитывают ребенка как часть себя, и ребенок чувствует себя слабым и бессильным без матери
и в дальнейшем у него развивается зависимая структура
. Во взрослой жизни он учится зависеть от других людей, не может раскрывать собственные
предпочтения и учится отказываться от своего внутреннего мира
. Дети, вырастающие без удовлетворения потребности в
принятии и одобрении в семье, нуждаются в том, чтобы их в дальнейшем принимали и одобряли со строгой
Китай плачет. Если отсутствует смысл и ценности
и предлагаются только материальные блага, если не удовлетворяется потребность во внимании и любви
, то эти дети в будущем будут несчастны. Они становятся богатыми и несчастными
личностями.
Не делать ребенка зависимым, дарить безусловную любовь, не сравнивать
, позволять правильный выбор, участвовать в решениях - это ценно
Очень важно заставить их чувствовать, одобрять, умерять похвалу, развивать чувство доверия
, короче говоря, обеспечить соответствующую здоровую среду.
Родители, воспитывающие своих детей в фавне, должны знайте, что этот ребенок
когда вырастет, будет жить в этом обществе, а не на другой планете. Перфекционистский подход в утопии
принесет вред. Постоянные
завышенные ожидания от ребенка заставят его почувствовать себя никчемным.
Кроме того, в семьях, живущих разобщенно дома, ребенок учится быть сам по себе
. Никто не осознает чей-либо внутренний мир. Он не знает об ожиданиях
и в семье нет общего чувства. В этом случае ребенок
вырастет с психологией заброшенности.
Есть семьи, которые превращают ребенка в скаковую лошадь. Они полностью
ориентированы на успех и растут с верой, что в будущем, только в случае успеха, их примут
. На самом деле здесь есть семьи, конкурирующие друг с другом.
Они конкурируют друг с другом через детей.
Развитие ответственности и обучение ребенка принимать решения входят в число основных потребностей. Поощрение самостоятельности, обучение его принимать решения
конечно, не означает, что ребенок предоставлен самому себе.
Воспитание ребенка постоянными похвалами и формирование у него убеждения, что он самовлюбленный и превосходящий
сделает его несчастным в будущем и его отношения испортятся
создаст условия для этого. Мешать ребенку и занимать его
также означает ограничение самовыражения ребенка
. В то время как сверхопекающий подход развивает ощущение
того, что ребенок находится в опасности, равнодушные семьи заставляют ребенка селиться в гуманной
среде, которую не принимают как нелюбимую. Хотя это приводит к тому, что застенчивые люди растут в страхе и тревоге в авторитарных семьях, дети в семьях, которые ведут себя непоследовательно
, не могут научиться правильному и неправильному. они испытывают пограничные проблемы.
У них развивается эмоциональная нестабильность. Взросление
в демократической семейной структуре, конечно, является предпочтительным здоровым подходом. В такой среде вырастают как здоровые
развития, так и счастливые личности. > Модель семьи, которая не навязывает условную любовь, является идеальной. Тот, кто дает достаточно объяснений,
объясняет, почему не следует чего-то делать, не предается излишней толерантности
не изменяет правила по своим прихотям и ужесточает их,
не устанавливает правила, не соответствующие их возрасту. Идеальна семейная обстановка, которая не навязывает определенные вещи.
Это более здоровые способы не отдавать приказы, слушать ребенка, позволять
выражать свои мысли и делать что-то с ребенком
вместо того, чтобы произносить речь.
br />
Навешивание ярлыков на детей, обзывательства, оскорбления, высказывания, вызывающие недоверие
/> нанести им раны. Не делайте этого постоянно
не делайте этого, не делайте этого, неправильно заставлять вас чувствовать, что вы в опасности
. Сказать, что внешний мир и
жизнь полны ловушек, значит предположить, что ей можно повредить
из внешнего мира не для защиты, а для ослабления.
В семьях всегда говорят, что нынешние поколения другие, конечно, они другие. Вы тоже
отличаетесь от поколения до вас. Большинство родителей
распространяют свое поведение, заключающееся в том, что они злятся на своих родителей, на своих собственных детей.
Независимо от того, являются ли родители нерешительными, предписывающими, оптимистичными, пессимистичными или нервными
, они сообщают об этой ситуации их дети. Прежде всего, не делайте детей заложниками собственных страхов. Не позволяйте своим страхам
продолжать жить в них. Когда мы смотрим на некоторые ситуации, в которых люди не могут преодолеть психические заболевания и болезни, с которыми они сталкиваются, или трудности, с которыми они сталкиваются в жизни
, мы видим, что некоторые детский опыт и воспитание эффективны на основе всего этого
. Отношение к воспитанию детей – это не то, что влияет
только до тех пор, пока ребенок не вырастет, а то, как оно будет в целом в жизни.
Читать: 0
