Субъектами с наибольшим количеством обращений к детской психиатрии являются: рассеянность, беспокойство, действия без размышлений, неспособность остановить себя, быстрая гневливость...
Синдром дефицита внимания с гиперактивностью (СДВГ) , которое первоначально воспринималось как специфическое для детского возраста состояние, 20 К XIX веку оно заняло свое место среди расстройств, которые, как наблюдалось, продолжаются во взрослом возрасте, то есть считались продолжающимися на протяжении всей жизни. Тем не менее, важность, придаваемая детскому периоду СДВГ, сохраняется по таким причинам, как нарушение нервно-психического развития, гибкость мозга ребенка в период его развития и его способность реагировать на вмешательства положительными изменениями. беспокойство, испытываемое в ситуациях, когда приходится сидеть и ждать». К счастью, гиперактивный взрослый человек, подпрыгивающий на подмышке, не является распространенным явлением.
Даже если это состояние подтверждено, это одна из самых сложных проблем для семей, не считая симптомов расстройство - это их беспокойство по поводу использования лекарств. Однако в настоящее время наиболее эффективным методом вмешательства является фармакологическое вмешательство.
Имеют ли физические упражнения место в лечении СДВГ?
Синдром дефицита внимания и гиперактивности считается расстройством нервно-психического развития. Наследственный компонент очевиден. Однако даже если у нас есть генетическая предрасположенность к некоторым заболеваниям, взаимодействие наших генов с условиями окружающей среды, в которых мы живем, особенно в детстве, может изменить некоторые вещи в положительную сторону. Гибкость развития детского мозга и положительное влияние детских вмешательств на симптомы СДВГ, с другой стороны, положительное влияние физических упражнений на рост, гибкость и развитие нейронов, когнитивные функции и поведение, позволили изучить взаимосвязь между физическими упражнениями и СДВГ.
Результатом обзора 23 исследований, изучающих влияние физических упражнений на симптомы СДВГ, является то, что; После упражнения наблюдались улучшения как по невнимательности/гиперактивности/навязчивости, так и по эмоциональным и поведенческим проблемам. Закрытые (моторные) навыки лучше подходят для решения проблем, связанных с гиперактивностью/имплиантностью, явные (моторные)
Открытые и закрытые навыки — это классификации, сделанные в соответствии с предсказуемостью окружающей среды во время занятий спортом. В деятельности, требующей открытых навыков, в значительной степени присутствуют неконтролируемые переменные, такие как другие люди в окружающей среде, воздух, ветер, земля, и человек должен регулировать свою деятельность в соответствии с факторами окружающей среды.Примеры класса явных (двигательных) навыков, которые имеют было показано; виды спорта, такие как бег трусцой в лесу, командные виды спорта (футбол, баскетбол, волейбол...), теннис, рафтинг.
В деятельности, определяемой как закрытые навыки, окружающая среда более стабилен, может контролироваться человеком и стабилен. Это виды спорта, в которых меньше переменных и где человек может сам принимать решения о старте, финише и результатах. Примеры неявных навыков, которые, как было обнаружено, оказывают положительное влияние на проблемы гиперактивности и импульсивности; Могут быть показаны индивидуальные виды спорта, такие как штрафные броски в баскетболе, метание дартса, стрельба из лука, боулинг, плавание в одиночку в бассейне. Даже если это не спорт, к этой категории после обучения можно отнести самостоятельную игру на музыкальном инструменте.При длительном занятии в литературе нет исчерпывающих сведений о том, насколько уменьшаются симптомы и как долго длится это уменьшение. продолжается. Однако даже если поощрение детей к выполнению упражнений, соответствующих их возрасту и развитию, не излечивает СДВГ; занятия спортом также внесут заметный вклад в развитие детей в эмоциональной, социальной и поведенческой сферах, таких как «игры».
Читать: 0
