Личность человека формируется под влиянием семьи и социального окружения на протяжении всей его жизни. Отношение родителей к воспитанию детей важнее многих социальных и экологических факторов и влияет на социальное, эмоциональное и когнитивное развитие ребенка (Грусек и Давыдов, 2007). Именно семья будет ограничивать или расширять социально полезное и лично удовлетворяющее поведение ребенка (Гандер и Гардинер, 2010). Дети перенимают позицию своих родителей через формируемую ими идентификацию. Когда они сами становятся родителями, то такое же отношение проявляют и к своим детям. (Грусек и Давыдов, 2007; Мызракчи, 1994; Явузер, 2005).
Проведено множество исследований отношения родителей. Баумринд (1971) определил модель стилей воспитания тремя родительскими установками: авторитарная, снисходительная и демократическая установка. В своей классификации, основанной на исследованиях Баумринда, Маккоби и Мартин (1983) в дополнение к этим трем установкам выявили пренебрежительное отношение, которое является подтипом снисходительного родительского воспитания.
Авторитарное отношение – это отношение, которое можно наблюдать во многих семьях в нашей стране. Отношения между родителями и детьми слабые и касаются только дисциплины. Дети проявляют интровертную личность из-за давления правил, которым они должны следовать. Дети, которые не могут принимать самостоятельные решения из-за навязанных правил, имеют неуверенный и робкий характер. Замечено также, что чрезмерная дисциплина имеет обратный эффект: дети приобретают бунтующий характер и всем противятся.
Допустимое отношение позволяет предоставить ребенку неограниченную свободу. Хотя ребенок получает теплое внимание и признание при снисходительном родительском отношении, ему не хватает ограничений или контроля (Sümer, Gündoğdu Aktürk, & Helvacı, 2010). При небрежном или непоследовательном подходе к дисциплине нежелательное поведение ребенка обычно игнорируется (Robinson, Mandleco, Olsen and Hart, 1995). Они строго избегают наказаний и иногда пренебрегают детьми под предлогом толерантности (Baumrind, 1966). Они не могут совершенствоваться, потому что они не открыты для критики. Социальные Могут быть задержки в общении.
Демократическое отношение обеспечивает руководство и поддерживает индивидуальность. Семьи направляют деятельность ребенка проблемно-ориентированным и логическим образом. прилагаются (Баумринд, 1966). Совместные решения принимаются в интересах семьи. Таким образом, у детей появляется личность, которая может легче принимать решения, жить, ни от кого не завися, генерировать идеи и брать на себя ответственность.
При пренебрежительном отношении ребенку не предоставляется никакой контроль, ему не оказывают любви и внимания (Гандер и Гардинер, 2010). Родители этой группы обычно путают толерантность с отпусканием, они совершенно не мешают своим детям, ничего от них не требуют и очень мало реагируют на их желания и потребности. Эти родители никак не контролируют своих детей и не ограничивают их поведение.
Согласно результатам исследования, демократическое отношение создает положительные познавательные, эмоциональные и социальные результаты в развитии ребенка. Установлено, что теплое и поддерживающее поведение родителей по отношению к ребенку помогает им контролировать агрессивное поведение ребенка.
Было показано, что это положительно связано с адаптацией в социальной жизни и школе (Chen, Dong & Zhou, 1997).
Было обнаружено, что авторитарное воспитание положительно связано с низкой напористостью и агрессивным поведением и отрицательно связано с признанием сверстниками, социальными способностями и академическими успехами в школе. Было замечено, что авторитарное отношение приводит к высокому уровню тревожности и поведенческим проблемам у ребенка. (Томпсон, Холлис и Ричардс, 2003)
В результате мы видим, что дети имеют разные черты личности в зависимости от их воспитания. Каждое поведение матери и отца имеет значительное влияние. Прежде всего, нерепрессивный контроль в семейной среде, где царит любовь, доверие и уважение, приносит положительные результаты. Получение помощи в решении проблем, возникших несмотря на все адекватное отношение, может быть легко решено и создает более здоровую среду общения в семье.
Читать: 0
