Всем привет.
(Мы обычно не замечаем своих эмоций в жизни и поэтому не можем понять их смысл. Мой первый совет вам как психологу — обратить внимание и изучить свое эмоциональное состояние. , чувства и мысли. Возможно, если вы распространите этот метод в свою жизнь, вы сможете устранить печаль и обиду, которые вы испытываете. , вы сможете лучше понять причину гнева и сожаления.) Это что-то вроде широкой скобки, но я решил оставить скобки широкими, потому что меня волнует этот вопрос.
Прежде всего, я должен отметить, что каждая трансформация содержит как возможности, так и кризисы. На мой взгляд, упомянутая трансформация имеет как положительный, так и отрицательный аспект. Будем решать эти проблемы постепенно.
В сегодняшних условиях возраст поступления детей в школу снизился до 2 лет. Я думаю, что недавнее изменение государственной системы и снижение возраста начала школы (4+4+4), а также тот факт, что супруги работают вместе, являются двумя наиболее важными факторами для того, чтобы дети пошли в школу с 2 лет.
Второй фактор, о котором я упомянул, точно такой же, собственно, этому и посвящена наша статья. В целом, образ жизни, который я вижу у своих клиентов, таков: их родители занимаются бизнесом, а дети - школьной жизнью. Положительный аспект этой системы, о которой я упомянул (который я называю трансформацией по сравнению с прошлым), я наблюдаю следующим образом.
Положительное влияние: Благодаря школе дети имеют возможность социализироваться с раннего возраста. При этом они также получают возможность развиваться, поскольку любая социализация предполагает «развитие». Под развитием я подразумеваю, что оно универсально и будет приносить им постоянные выгоды на протяжении всей жизни. Дети проходят обучение социальным, эмоциональным, языковым и двигательным навыкам, начиная с раннего возраста.
Особенно, обеспечивая их, они также имеют возможность иметь широкий доступ к «игре», которую они используют, и наслаждайтесь тем, что делаете больше всего в жизни. Не только играть в игру индивидуально; Играя с группой, они получают возможность принадлежать к группе и наблюдать различные структуры личности внутри группы.
Давайте посмотрим на отрицательную сторону, о которой я всегда думаю. вместе.
Отрицательный эффект: мы можем резюмировать отрицательный эффект: дети проводят относительно меньше времени со своими родителями, а родители, уставшие с работы, с трудом реагируют на бесконечную энергию детей и их желание играть.
p>
Следующие и подобные предложения обычно присылают семьи, которые заставили меня подготовить это резюме:
«Мы очень усердно работаем. Мы не можем уделить время своему ребенку».
«Сейчас много работы и стресса. Когда мы приходим домой, у нас нет сил».
«Он все время хочет играть. Сколько бы мы ни играли, этого недостаточно. Нам не хватает."
"Наш ребенок очень активный, не может усидеть на месте. Он много говорит, задает много вопросов. Мы не можем позаботиться о нашем ребенке, потому что мы не в форме».
Как я уже говорил, я часто слышу эти и подобные предложения от семей. На протяжении всей статьи я уделял особое внимание работающим матерям и отцам, но я также слышал эти предложения от матери или отца (работающего человека).
Я хотел бы заявить, что АБСОЛЮТНО согласен всякий раз, когда слышу подобные упреки или отчаяние. Собственно, именно поэтому я назвал свою статью «Вам послание от вашего ребенка!» Я определил это так.
Я думаю, что пришло время поделиться этим посланием, и я хотел бы обратить этот негативный эффект, о котором мы упомянули, в позитивный и предложить решение этой сложной ситуации, в которой оказались работающие люди. приведу пример.
Игра, которую я провожу. Я предложу решение, основанное на том, что сказал клиент во время сеанса терапии, который не смог получить ожидаемого внимания от своих родителей. (Поскольку у меня есть разрешение от семьи моего клиента, я легко поделюсь двумя-тремя диалогами.) Пока мы беседовали с ним о том, сколько внимания он ожидает от своей семьи, он сказал мне следующие слова.
Клиент: «Когда мама приходит домой, она ложится на диван и не хочет вставать. Однако я хочу заняться с ним чем-нибудь на 15 минут», — сказал он.
Я: «Что бы вы хотели сделать вместе?» Я сказал.
Клиент сказал: «Если мы порисуем вместе 15 минут и поиграем с тестом, мне этого будет достаточно».
Выражение грусти и любовного ожидания я услышанное составило послание, которое я хотел передать в этой статье. В этих диалогах я хочу обратить ваше внимание на два вопроса.
Первый — продолжительность. Насколько это на самом деле минималистично и практично. Пока это надолго, невыполнение этого требования может расстроить ребенка. В этот момент вы скажете: «Сэр, дети всегда хотят большего. Если вы скажете: «Они захотят, чтобы этот срок увеличили, через некоторое время его будет недостаточно», я говорю вам: «Хотелось бы, чтобы это было возможно». Потому что для вашего ребенка вполне естественно хотеть этого, и это признак того, что между вами существует здоровое взаимодействие и пространство обмена. Я думаю, это будет одна из самых ценных вещей в жизни для родителя.
Второе — это тот вид деятельности, которым он хочет заниматься со своей мамой. Кстати, в пример включена только мать, но у моего клиента были одинаковые ожидания от обоих родителей. Конечно, ожидания ребенка могут развиваться в зависимости от человека, от которого он не получает внимания. Я хочу обратить ваше внимание на то, что если вы придете домой усталым, злым, напряженным или встревоженным, не будут ли игры чем-то вроде лекарства? Особенно терапевтический эффект будет иметь рисование или игра с тестом, как в примере.
В результате, в целом, ваши дети не хотят от вас проводить много времени вместе. (Я также написала, что это хороший знак, если он хочет проводить много времени)
Ваши дети обычно говорят вам: «Пока мы что-то делаем вместе». Давайте проведём время весело, обучаясь и отдыхая. Давайте поделимся эмоционально. Давайте почувствуем и дадим другим почувствовать, что мы любим, поддерживаем, одобряем и терпим друг друга».
Желаю вам приятной жизни с вашими детьми...
Читать: 0
