Дети и надежная привязанность

• Почему мой ребенок не может надежно привязаться ко мне?

• Мой ребенок не может стоять без меня в течение 5 минут, как только я выхожу из комнаты , он начинает плакать.

• Я не могу успокоить своего ребенка, чувствую себя неадекватной как мать.

• Когда у меня родился малыш, я была с ним разлучена несколько месяцев, теперь он со мной постоянно беспокойный.

• ЧТО МНЕ ДЕЛАТЬ?

Эмоциональная связь, которую один человек формирует с другим человеком, известна как «привязанность». Процесс склеивания начинается не с момента рождения ребенка, а с момента его попадания в утробу матери. Эта связь представляет собой прочную связь, которая развивается между лицом, осуществляющим основной уход, и ребенком, особенно в возрасте 6–12 месяцев жизни, и создает чувство доверия к ребенку. По мнению психологов, ранняя связь ребенка с матерью, отцом и опекуном имеет далеко идущие последствия на всю его жизнь. По этой причине характеристики привязанности младенцев и факторы, влияющие на эти характеристики, привлекли внимание многих исследователей.

• Классификация привязанности Эйнсворт

Надежная привязанность: ребенку комфортно рядом с матерью, и он комфортно играет в игровой комнате.

• Классификация привязанности Эйнсворт

Надежная привязанность: ребенку комфортно рядом с матерью, и он комфортно играет в игровой комнате.

• Классификация привязанности Эйнсворт

Надежная привязанность: ребенку комфортно рядом с матерью, и он комфортно играет в игровой комнате.

• Классификация привязанности Эйнсворт

Надежная привязанность. p>

Небезопасная – стойкая привязанность: когда мать выходит из игровой комнаты, ребенку становится крайне некомфортно, и наблюдатель не может его успокоить.

Небезопасная – избегаемая привязанность: Когда мать выходит из игровой комнаты, ребенок кажется незатронутым.>

Дезорганизованная привязанность: когда ребенок находится с матерью, он боится, растерян и находится в конфликте. Это признак того, что у матери и малыша проблемные отношения.

• По мнению психологов, при периодическом рассмотрении;

0–2 месяца: Поведение ребенка, такое как поиск груди, головокружение, сосание и глотание, является «предвестником привязанности».

2–6 месяцев: Ребенок начинает улыбаться и поддерживать длительный зрительный контакт с лицом, осуществляющим уход. Этот период является «фазой формирования привязанности». Младенец еще не выбрал фигуру привязанности, но узнает своих родителей и реагирует на них.

7-й месяц: Младенцы выбирают человека, к которому можно привязаться, и начинают очень широко ограничивать себя. круг общения. В этот период зарубежные Это период, когда начинается жара. В 7-24 месяца привязанность становится явной. Теперь малыш направляет свое внимание на человека, удовлетворяющего все его потребности. Этого человека называют «основным опекуном». Отношения между лицом, осуществляющим основной уход, и ребенком отличаются от всех остальных.

Для здорового развития необходимо удовлетворять физические и эмоциональные потребности младенцев. Удовлетворение основных потребностей способствует здоровому физическому развитию, а также здоровой и надежной привязанности между младенцем и лицом, осуществляющим основной уход. Чем более чувствителен человек, осуществляющий основной уход, к желаниям ребенка, чем больше он прислушивается к ним и чем больше он пытается их понять, тем более здоровая связь развивается между ребенком и лицом, осуществляющим уход. Младенцы, у которых может развиться здоровая привязанность, развивают базовое чувство доверия.

Дети с надежной привязанностью к своим воспитателям знают, что опекун всегда готов удовлетворить их потребности и доступен. чувствует себя комфортно с опекуном. Дети с надежной привязанностью реагируют в отсутствие родителей, но успокаиваются, когда они возвращаются. Ребенок, который чувствует, что его понимают, ценят, принимают и к которому он надежно привязан, будет иметь положительную уверенность в себе и поддержку.

Матери младенцев с ненадежной привязанностью имеют низкую самооценку, неадекватные родительские задачи и стратегии преодоления трудностей. . Некоторые матери могут испытывать послеродовую депрессию или серьезное психотическое расстройство. У ребенка могут быть задержки в развитии или проблемы со здоровьем, которые могут помешать ему сблизиться. Известно, что большинство детей с проблемами привязанности имеют сложный темперамент, у них нерегулярный режим питания и сна, они раздражительны, их трудно успокоить. Иногда матери пытаются кормить грудью своих детей, которые плачут от голода, вместо того, чтобы держать их на руках и утешать. Иногда мать может вести себя халатно или проявлять слишком навязчивое отношение к малышу. Все эти виды поведения препятствуют процессу привязанности.

• Так есть ли способ решить эту проблему?

Игровая терапия, 0–12 лет� Он выявляет травмы, депрессию, тревогу и навязчивые идеи, сексуальное насилие, если оно имело место, проблему недержания, проблемы со сном и кормлением, эмоциональные расстройства и трудности мышления у детей, которые помогают ребенку восстановить отношения привязанности и перестроить процесс. справившись с травматическим процессом.Это наиболее успешный психотерапевтический метод. Таким образом, дети проходят процесс терапии своего внутреннего мира и начинается процесс профессиональной поддержки, чтобы они могли преодолеть возникающие проблемы.

_{Читать: 0}