Поведение — это действия человека, за которыми могут непосредственно наблюдать посторонние люди. Гармония – это способность человека устанавливать и поддерживать сбалансированные отношения между своими характеристиками, самим собой и окружающей средой. Когда дети испытывают конфликты по определенным вопросам, неизбежно возникает неадекватное поведение. Личность – это феномен, который развивается вместе с навыками разрешения конфликтов. Приобретение навыков решения проблем, а также приобретение талантов и навыков в развитии ребенка является частью процесса развития.
ФАКТОРЫ, УСИЛИВАЮЩИЕ СИМПТОМЫ ДЕЗАДАПТАЦИИ У РЕБЕНКА
Гиперопека родителей подавляет способность ребенка передвигаться независимо от защиты. Проблемы, возникающие в дошкольной группе, являются нормальными и временными. Неправильные материнские и отцовские установки могут привести к закостенению поведения и эмоциональному ухудшению. Модель поддержки родителей; Это проявляется как идеальное родительское отношение. Дети, у которых нет такого отношения, смотрят вокруг с подозрением. Они испытывают замешательство, у них развиваются проблемы с адаптацией и негативное поведение, такое как раздражительность, сварливость, раздражительность и несовместимость. Проблемы органического происхождения (черепно-мозговые травмы, инвалидность, аномалии, хронические заболевания...), а также психосоциальные факторы являются факторами, усиливающими симптомы дезадаптации у ребенка.
КАКИЕ КРИТЕРИИ НУЖНО ПРИНЯТЬ ОПРЕДЕЛИТЬ ПОВЕДЕНИЕ РЕБЕНКА КАК РАССТРОЙСТВО?
1.ВОЗРАСТНАЯ ПОДХОДИМОСТЬ
Каждый период имеет свои особенности. Необходимо знать и наблюдать эти особенности и их влияние на ребенка. Например, ребенок начинает индивидуализироваться в возрасте 2 лет. По этой причине делиться может быть сложно.Воображение ребенка 3-5 лет безгранично. Он может рассказывать истории, которые кажутся ложью и расширяют границы его воображения. Однако эти рассказы Если оно будет продолжаться до полового созревания, это может создать серьезные проблемы.
2. ИНТЕНСИВНОСТЬ
Частота такого поведения является вторым критерием. Хотя частый гнев является нормальная ситуация примерно в возрасте 4-5 лет, остальные Причинение вреда детям считается расстройством поведения.
3.ПРЕРЫВНОСТЬ
Это стойкое продолжение определенный тип поведения.
4 .ПОЛОВОЛЬНЫЕ РОЛЕВЫЕ ОЖИДАНИЯ
Различия в развитии мужского и женского поведения (задержка речи чаще встречается у мальчиков и т. д.). ) и различия, создаваемые сексуальной идентичностью, также должны быть приняты во внимание.
Какие проблемы с адаптацией и поведением?
Кусание ногтей Запугивание Бунт против напряжения власти Воровское поведение. Прогулы в школе. Чрезмерная застенчивость, боязливость, тревожность, подозрительность и т. д.
ПРИЧИНЫ НАРУШЕНИЙ ПОВЕДЕНИЯ
Привлечение внимания: Когда ребенок не уделяет достаточно времени, у него может развиться дезадаптивное поведение. ребенок, чтобы привлечь внимание окружения.
Желание мести: Ребенок, которого избивают или травмируют, может действовать против своих родителей; потому что он хочет отомстить семье.
Отличить расстройство адаптации от нормального поведения
Родителям трудно провести это различие. Однако наблюдения по определенным моментам полезны для выводов. Например; Что касается ночного недержания мочи, то для ребенка в возрасте 1,5 лет, приученного к туалету, это нормально – мочиться в постель в течение следующих 1–1,5 лет. В этом возрасте начинает достигаться мышечный контроль. Однако если эта проблема сохраняется после 3,5–4 лет, это расстройство адаптации. Потому что теперь он вышел за рамки этого процесса адаптации. Неправильный подход может привести к обострению проблемы. ИК. Фактически, большинство детей совершают такое поведение, чтобы дать понять: «Послушай меня».
КАК УСТАНОВИТЬ ПОЗИТИВНЫЕ ОТНОШЕНИЯ С ДЕТЬМИ С РАССТРОЙСТВАМИ ПОВЕДЕНИЯ?
Качество взаимного уважения к ребенку Необходимо уделять время, поощрять, выражать любовь, быть спокойным по отношению к ребенку и не навешивать на него ярлыки.
Читать: 0
