Артикуляция — это плавное образование звуков, слогов и слов в результате гармоничной работы органов речи. Нарушение артикуляции – это ситуация, когда звуки, слоги и слова произносятся неполно или неправильно, изменяются или произносятся с округлением.
Симптомы нарушений артикуляции
Нарушения артикуляции.Основные симптомы следующие:
-
Сложение: Ребенок добавляет к произносимым словам лишние звуки. Например, вместо пальма написано морковь.
-
Замена: Ребенок заменяет звук, который он не может произнести, другим звуком. Например, он говорит «обувь» вместо «машина».
-
Искажение: Хотя слово звучит не совсем правильно. , ребенок произносит слово, близкое к настоящему. Например, он говорит «бисквит» вместо «печенье».
-
Пропустить (Капнуть): ребенок глотает или пропускает звук. он использует в слове то, что не может сказать. Например, он говорит таак вместо тарак.
Причины нарушений артикуляции
Нарушения артикуляции (произношения) обусловлены по самым разным причинам. Это могут быть:
Из-за физических аномалий: аномалии уздечки языка, рта и лица, нарушения структуры зубов и челюстей, а также нарушение воспроизведения речевых звуков из-за расщелины губы и неба.
Вследствие неврологических нарушений: Речь в результате затруднений в управлении речевыми мышцами вследствие таких причин, как инсульт, нарушения мозгового кровообращения, детский церебральный паралич, Рассеянный склероз и подобные заболевания. Это может быть связано с такими причинами, как неправильное воспроизведение звуков.
Из-за психического расстройства: Это может быть связано с легкая, средняя или тяжелая умственная отсталость.
Вследствие нарушений слуха: Пренатально (различные инфекции, преждевременные роды, применяемые лекарства, несовместимость крови, гестационный диабет). ), во время родов (повреждения при рождении, недостаток кислорода), в послеродовом периоде (инфекция среднего уха, повреждение барабанной перепонки, употребление наркотиков, такие заболевания, как менингит, корь, ветряная оспа, грипп, эпидемический паротит) и по различным генетическим причинам (например, синдром Дауна). , синдром Ашера). ) может возникнуть по разным причинам.
Неправильное обучение – подкрепление: Это может произойти из-за неправильного использования ребенком слов. его не исправляют, игнорируют или терпят по разным причинам. Другое поведение «детского лепета» может оказаться милым и продолжаться.
Ситуации, которые не связаны с каким-либо физическим или неврологическим расстройством: Органы полости рта ребенка (язык). Он/она может быть не в состоянии правильно произносить звуки речи по таким причинам, как недостаточное использование тела ребенка (например, небных мышц).
Когда можно помочь ребенку с нарушением артикуляции?
p>
Дети обычно изучают звуки в определенном порядке. Звуки губ (б, п, м) изучаются в первую очередь, а такие звуки, как з, р, усваиваются в более позднем возрасте. Правильная речь начинается у детей в возрасте от 2 до 2,5 лет. К 7-8 годам все звуки издаются правильно. После этого возраста вероятность спонтанного восстановления речевого нарушения у ребенка значительно снижается. Исправить это можно только с помощью специалиста-логопеда. Артикуляционная терапия применяется как у подростков и взрослых, так и у детей. Однако методы лечения, проводимые в молодом возрасте, гораздо более эффективны.
Лечение нарушений артикуляции
Прежде всего, путем проведения некоторых тестов определяют, какие звуки являются проблемой. По результатам составляется программа.
Артикуляционное лечение в основном состоит из 4 этапов. Это:
В первую очередь прослушивается и показывается правильный вариант звука, который ребенок произносит неправильно. Тренируется способность понимать и воспринимать разницу между ними.
Ребенку посредством различных упражнений показывают, как издавать правильную форму звука ( перед зеркалом, изучение звука-слога-слова и т. д.).
Выученный плавный звук усиливается и стабилизируется в ходе терапии.
Обеспечивается использование голоса вне терапии и в повседневной жизни.
Как можно помочь человеку с нарушением артикуляции?
После терапии важно, чтобы семьи регулярно вместе выполняли порученную ребенку работу. Чем больше повторений будет сделано после терапии, тем легче и эффективнее пройдет процесс . Звуки, которые ребенок произносит неправильно, следует исправить. Однако вместо прямого исправления следует предоставить другой пример предложения. Например, ребенок говорит: «Это аяба». «Нет, это не обувь, это машина». вместо «Разве это не такая хорошая машина?» Можно сказать. Речь ребенка не должна прерываться или завершаться. Следует предотвращать негативное воздействие на ребенка и не подрывать его уверенность в себе.
7. Как долго длится артикуляционная терапия?
Продолжительность артикуляционной терапии варьируется от человека к человеку. Этот период увеличивается или уменьшается в зависимости от внимания человека, его работоспособности, учебы, генетических факторов и личных факторов, таких как уровень интеллекта. В зависимости от количества сеансов терапии он может варьироваться от нескольких недель до нескольких месяцев.
< р>Читать: 0
