Неспособность к обучению – это проблема школьных навыков, независимо от какой-либо органической причины. Это не результат умственной отсталости, эмоционального дефекта или культурных факторов.
Что такое дислексия (трудности в обучении)?
Дислексия; именно разница в обучении в основном влияет на такие навыки, как чтение и письмо. Хотя определение неспособности к обучению охватывает более широкую группу людей, оно часто используется как синоним дислексии. Дислексия — это состояние, которое влияет на процессы обработки информации в мозге в целом, а также влияет на навыки чтения и письма.
Вот почему у людей с дислексией могут возникнуть проблемы с пониманием и интерпретацией того, что они слышат и видят, а также с запоминанием. У людей с ограниченными возможностями обучения также могут возникнуть проблемы с организацией своей работы и управлением своим временем.
Каковы типы нарушений обучаемости?
Типы дислексии делятся на три основные группы:
- Диснемкинезия: это тип, который влияет на мышечные навыки. Например, пациент не может научиться писать букву и может писать букву «d» вместо буквы «b».
- Дисфония: влияет на слуховые навыки. Человеку трудно понимать и произносить незнакомые слова.
- Дизедия: страдают зрительные навыки. Это вызывает такие проблемы, как невозможность распознавать написанное слово.
Каковы симптомы дислексии?
Симптомы нарушений обучаемости могут различаться в зависимости от по возрасту. Диагноз дислексия обычно ставится детям, поступающим в школу. Хотя существуют симптомы, которые могут указывать на трудности обучения у детей в дошкольном периоде, они могут не привлекать внимания. Ваш учитель; Когда студент видит, что у него проблемы с обучением, письмом и чтением, ситуацию осознают и обращаются к врачу.
Симптомы, распространенные в дошкольном возрасте:
- Поздно начинают говорить.
- Трудности в изучении новых слов.
- Путница слов с похожими словами во время обучения. проговаривание слов, неспособность правильно их формировать.
- Забывание названий цветов и цифр.
- Может быть расценено как трудность произносить рифмующиеся рифмы.
- Не может читать должным образом, как ожидается для ее возраста.
- Трудно понять и воспринять то, что она слышит.
- Не может найти нужную информацию. соответствующий ответ при ответе на вопрос, неспособность правильно выражаться.
- Неспособность запомнить последовательность и порядок при выполнении задания.
- Сбивается как внешний вид, так и произношение похожих букв и слов.
- Трудности в чтении. незнакомые слова.
- Испытывает трудности с написанием.
- Тратит больше времени, чем необходимо, на задания, связанные с письмом и чтением.
- Может наблюдаться такое поведение, как избегание задач, требующих чтения.
Дислексия вызывает симптомы, сходные с детьми у взрослых.
Особенности дислексии, часто встречающейся у взрослых:
- Трудности при чтении про себя и вслух
- Трудности при чтении и письме, медленное чтение
- Трудности с правописанием.
- Избегание ситуаций, требующих чтения.
- Возникновение проблем с произношением имен и слов.
- Непонимание предложений, содержащих метафорические или образные слова. >
- Тратите много времени на выполнение задачи, требующей чтения и письма.
- Трудности с подведением итогов рассказа.
- Трудности с изучением иностранного языка.
- Трудности. запоминание
- Неумение правильно распределять время
- Можно перечислить множество негативных ситуаций, например, трудности с решением математических задач.
Вызывает дислексию?
Трудности в обучении Причины еще полностью не выяснены. Однако известно, что у людей с дислексией существуют некоторые неврологические различия. Кроме того, обнаружено, что некоторые участки левой доли мозга, где расположен речевой центр, у этих людей могут быть разными.
Идентифицированы гены, которые, как полагают, вызывают эти различия в мозге. Это вопрос «Является ли дислексия генетической?» напомнил вопрос. Тот факт, что люди с ограниченными возможностями обучения собираются в кластер в некоторых семьях, а гены, вызывающие структурные различия в мозге, указывают на то, что дислексия имеет генетическую основу.
Каковы факторы риска развития неспособности к обучению?
- Наличие в семье человека или лиц с дислексией
- Преждевременные роды или низкий вес при рождении Рождение со свидетельством о рождении ребенка.
- Негативное влияние на развитие мозга ребенка в утробе матери в результате употребления никотина, алкоголя, наркотиков во время беременности или инфекции во время беременности.
- Индивидуально. различия в той части мозга, которая отвечает за чтение, повышают риск развития дислексии.
Как диагностируется дислексия?
Не существует единого диагностического инструмента как тест на дислексию. Для диагностики нарушений обучаемости пациенту необходимо детально обследоваться.
Одной из наиболее важных данных для диагностики является сбор истории болезни, развития и когнитивных функций пациента. Сам пациент или его родственник; Ожидается, что пациент ответит на различные вопросы, например, когда он/она начинает говорить, часто ли он/она путает слова во время разговора, а также его/ее статус чтения и письма по сравнению со своими сверстниками, когда он/она идет в школу. . Ответами на эти вопросы поможет врач.
Для оценки состояния пациента также применяется общее неврологическое обследование.
Диагноз подтверждается проведением различных тестов, измеряющих когнитивный статус пациента в зависимости от возраста. Можно провести тесты, которые можно назвать тестами на неспособность к обучению, в которых оцениваются такие навыки, как чтение и письмо. Также может потребоваться психологическая оценка, чтобы выяснить, имеется ли сопутствующее расстройство настроения.
Как лечить дислексию при нарушении обучаемости?
Полностью излечить дислексию невозможно. Тем не менее, замечательный успех может быть достигнут при ранней диагностике и поддерживающем лечении. Можно достичь высокого уровня успеха, особенно если программы лечения начинаются в раннем возрасте.
Использование специализированных методов обучения у детей с нарушениями обучаемости положительно влияет на обучение пациентов с дислексией. Учителю может быть полезно предпринять шаги по воплощению процесса слушания. Например, пока ребенок слушает текст устно, следуя за текстом, прикасаясь к бумаге, на которой текст написан рельефными буквами, ему легче учиться. Словообразование а При разговоре необходимо начинать с маленьких слов и по мере продвижения переходить к более сложным словам.
Для лечения дислексии также можно использовать упражнения, например, практику многократного чтения слов, которые трудно прочитать.
Дети с дислексией; Это должно подкрепляться такими практиками, как наблюдение за тем, понимает ли он/она то, что он/она читает, и поощрение его спрашивать о тех частях, которые он/она не понимает.
Начинать лечение неспособности к обучению в раннем возрасте очень полезно. важный параметр успеха лечения. Дети, получившие раннее лечение и лечение без перерывов, могут достичь того же академического уровня, что и их сверстники. Однако дети, которые начинают лечение с опозданием и не соблюдают его тщательно, могут столкнуться с серьезными проблемами в учебе.
Что следует делать семьям в случае неспособности к обучению?
Когда вы Заметив особенности, которые совпадают с симптомами дислексии у вашего ребенка, вы можете обратиться к специалисту.Вам следует обратиться к врачу и получить помощь по этому вопросу.
В случае, если у Вашего ребенка диагностирована дислексия в соответствии с его возрастом; Если ребенок маленький, можно применять занятия, поощряющие чтение, такие как чтение сказок вслух и время для чтения для детей, которые умеют читать и писать.
Постоянное общение с учителем по поводу вашего ребенка с нарушением обучаемости положительно влияет на весь процесс. При заинтересованности и внимании как педагога, так и родителя вероятность прогресса у ребенка возрастает.
Очень важно объяснить, что дислексия – это не недостаток, а состояние, которое можно преодолеть при правильном обучении и практике. Уверенность ребенка в себе не должна быть сломлена. Ребенку следует произносить ободряющие речи, и он/она должен с энтузиазмом относиться к таким предметам, как чтение и обучение.
Учебная среда ребенка должна быть тихой, спокойной и максимально свободной от отвлекающих факторов. /p>
Что следует делать взрослым с дислексией?
Взрослым также следует разделить свои ежедневные обязанности и работу по дому на небольшие части в дополнение к детям. Прежде чем начать день, будет полезно спланировать предстоящую работу, составив график
Читать: 0
