Дети выражают свои эмоции по-разному в зависимости от возраста и периода развития. Механизм контроля не очень силен. Однако они воспринимают, интуитивно понимают и оценивают гораздо больше, чем ожидалось, и оценивают согласно собственному внутреннему миру. Поэтому очень важно интерпретировать их реакции.
Нельзя не видеть, что у детей есть свой эмоциональный, интеллектуальный и поведенческий миры. Как и взрослые, они испытывают различные трудности, переходные периоды и травмы во взаимодействии с окружающей средой. Проявления этих проблем иногда отличаются от реакций взрослых. На это влияют такие переменные, как их когнитивное и эмоциональное развитие, а также эмоциональный репертуар. Например; Ребенок дошкольного возраста, который еще не умеет мыслить абстрактно, возможно, не сможет словесно выразить проблему, с которой он сталкивается. Но он может отразить это на своем поведении через игру. Поэтому важно оценивать ребенка, принимая во внимание его уровень развития и навыки.
Одним из наиболее эффективных и постоянных факторов, играющих роль в развитии детей, являются отношения, которые они устанавливают с окружающими людьми. их начиная с младенчества. Первые отношения и системы устанавливаются внутри семьи, а по мере взросления они формируют внешний мир с учетом этого опыта. Проблема, которая может возникнуть здесь, может возникнуть по-разному в более позднем возрасте.
Духовное развитие не идет по прямой линии; У этого есть свои взлеты и падения. Не следует забывать, что у каждого ребенка свой темп. Духовное развитие ребенка; Оно развивается от зависимости к независимости, от эгоцентричного поведения к сотрудничеству. Их способности развиваются от простого к сложному, от общего к частному. Он предпринимает шаги от более неконтролируемых эмоциональных реакций к сбалансированным реакциям. По мере развития он учится контролировать свои импульсы и тенденции и вести себя в соответствии с реалиями окружающей среды. Он переходит от конкретного мышления к абстрактному и логическому мышлению. Он переходит от игры к обучению и творчеству. Он переходит от семейных отношений к экологическим отношениям. Все эти переходные периоды находятся в равновесии.
Однако время от времени в этом балансе могут возникать некоторые проблемы, и это может повлиять на всю семейную систему. Пережитые трудности могут стать трудностями для всей семьи. Вот почему; семья как система Очень важно обратить на это внимание и поддержать.
Читать: 0
