-
Тревога существования (несуществования)
-
Тревога исчезновения
-
Любящий объект(1 ) Тревога по поводу потери
-
Тревога по поводу потери любящего объекта
-
Тревога по поводу нападения со стороны объекта
-
Боязнь смерти
-
Беспокойство по поводу невозможности воссоединиться...
Существующие боли человека с момента рождения — это «тревоги разлуки», подхваченные теоретиком. Внезапное появление двигательных навыков, таких как ползание и ходьба, происходит до того, как ребенок эмоционально готов к разлуке с матерью (2), и наступает паника. С другой стороны, у взрослеющего ребенка также возникает стремление к разлуке. Считается, что желание разлуки, к которой не готовы ни он, ни его мать, может вызвать у ребенка чувство вины и страх потерять любящую мать. Чтобы справиться с этими сложными и негативными эмоциями, нужно пережить разлуку, которая начинается на короткие периоды времени и постепенно усиливается. Первое из этих отделений происходит, когда малыш занят своим внутренним миром, пока он находится с мамой. После этого перечисляются игра «ce-e», кратковременные разлуки, например, когда мать идет на кухню за водой, а затем начинается работа матери на неполный или полный рабочий день. В период сепарации-индивидуации могут быть периоды повторного обострения с повышением интереса к окружающему в 9-15 мес, стиханием сепарационной тревоги, осознанием того, что мать не принадлежит себе.
Из этого краткого резюме, согласно диагностическим классификационным системам, нельзя упомянуть ни одно тревожное расстройство в возрасте от 0 до 2 лет, но есть определение, которое дает признаки того, что ребенок демонстрирует абстинентное поведение на лице. новых событий и в последующие годы будет иметь тревожные расстройства: торможение инноваций. При этом расстройстве видно, что ребенок теряет радость перед лицом новых ситуаций и людей, становится замкнутым и не может исследовать.
По мнению детских и юношеских психиатров, фаза раннего детства начинается после достижения совершеннолетия. от 2 лет. На этом этапе появляются признаки того, что родители усвоили (3), тревога разлуки прошла. Ребенок освобождается от угроз беспомощности и одиночества благодаря выработанным у него навыкам решения. угол крепления Если смотреть спереди, то реакция на разлуку в каждом возрасте разная, и протестное (возражающее) поведение может быть в любом возрасте. Но важно различать протест и тревогу. Если ребенок замедляет свои движения, замыкается в себе, теряет радость или, наоборот, ведет себя агрессивно и гневно по отношению к своим игрушкам и другим людям в случае разлуки, это следует воспринимать как нечто большее, чем протестное поведение. Будь то до или после двухлетнего возраста, если ваш ребенок не любит исследовать и теряет радость в моменты разлуки, было бы хорошо обратиться за помощью к детскому и юношескому психиатру.
Я желаю всем детям, чтобы они расти с радостью!
(Примечание: 1) «Объект» относится к «другим» в психическом здоровье и описывает людей, с которыми младенцы-дети-взрослые имеют особенно близкие отношения. отношение. 2) В тексте «основной опекун» упоминается как «мать», чтобы не потерять беглость речи. Однако эту роль следует рассматривать независимо от пола. 3) Под «интериоризацией» понимается состояние понимания того, что родители не исчезают, когда их не видят, и вера в то, что они появятся снова через некоторое время.)
Читать: 0
