Всевозможные установки, взгляды и модели поведения, которые мы испытываем, видим и ведем по отношению к нам в раннем детстве, оказывают свое влияние на многие сферы нашей взрослой жизни. Конечно, я чувствую себя обязанным раскрыть эту скобку прямо здесь. Человек всегда рождается заново. Мы никогда не должны забывать об этом. Что поделать, я росла в такой семье до 6 лет, ко мне так относились, и я такая. Эта идея неприемлема.
Детство формирует нашу личность, но наша жизнь не состоит из детства. Никто из нас не является просто нашим детством. Детский опыт и семья не должны быть козлами отпущения за каждый негатив, и вину не следует возлагать на детство или родителей. Человек не должен позволять своему разуму оставаться в 5-6-летнем «я». Бог дал нам мудрость, восприятие и время... Мы взрослеем и учимся на жизненном пути.
Когда мы смотрим на то, как ребенок смеется, разговаривает, ест или играет, мы видим следы его семьи. Он дает информацию о воспитании ребенка тем, кто правильно читает установки и поведение ребенка. На этом этапе в игру вступают установки и личностные структуры родителей.
Наши дети доверены нам. Мы должны стремиться вернуть наши реликвии обществу наилучшим образом. Стабильное поведение родителей в воспитании детей укрепляет общение и отношения внутри семьи. Кроме того, это улучшает навыки уверенности ребенка в себе. Опять же, отношение и поведение родителей способствуют развитию осознания конфиденциальности.
Если ребенку не предоставлена информация о конфиденциальности; Ребенок не сможет защитить себя и границы других, не сможет добиться здорового прогресса в развитии уверенности в себе, сделает себя уязвимым для внешних угроз и опасностей, не сможет защитить себя и других. против эмоционального, физического и психологического пренебрежения и жестокого обращения. Отношения и установки родителей очень ценны, поскольку помогают ребенку обрести осознание конфиденциальности и развить уверенность в себе. Не следует забывать об этом; Ребенок с неуверенностью в себе станет самой легкой добычей людей со злыми намерениями извне. Вот почему мы должны уделять особое внимание развитию уверенности наших детей в себе и поддерживать их.
В развитии личности ребенка, социальном развитии, академических успехах, развитии уверенности в себе и всех ценностях. В достижении успеха важны родительские установки и установки.
Демократические родительские установки: Независимо от возраста ребенка, его решения уважаются, его мнение учитывается, основные потребности ребенка удовлетворяются и любовь показана. Хотя успехи ребенка вознаграждаются, его неудачи не наказываются, и в семье нет строгих правил. Таким образом, ребенок может легко выразить себя.
Чрезмерно опекающее отношение родителей: отношение родителей «он упадет, что-то произойдет, ему будет больно» и т. д. Мы сталкиваемся с установками, установками и подходами. Так как ребенку, которого постоянно держат под контролем и сталкиваются с ограничениями во избежание вреда, не дают возможности познать себя; Ребенок не может действовать самостоятельно, у него не развивается уверенность в себе, он не может самостоятельно принимать решения и реализовывать себя. Когда ребенок покинет семью, он не сможет встретить никого, кто защитит его так же, как его защищает семья, и он будет подвергаться всевозможным опасностям, которые могут прийти извне.
Карательные, авторитарные родительские установки: ребенок постоянно боится и не может отличить хорошее поведение от плохого. Существует постоянное состояние давления, личность ребенка игнорируется, он подвергается физическому насилию, когда не делает того, что ему говорят. Уверенность в себе у ребенка, вырастающего с такими установками и установками, не развивается.
Нерешительно-непостоянные родительские установки: Родители нерешительны между собой. Отец говорит «нет» тому, что мать говорит «да», мать говорит «нет» тому, что отец говорит «да». В каждой ситуации ребенок слышит разный ответ, и эти непоследовательные установки не способствуют положительному развитию личности ребенка.
Родительское отношение, ориентированное на ребенка: то, что говорит ребенок, почти похоже на приказ, все, что он говорит готово. Мир дома вращается вокруг ребенка, и если ребенок растет с ощущением, что все благодаря мне, то когда он уходит из дома, то есть когда он начинает отдаляться от дома с началом школьной жизни, он захочет, чтобы мир вращался вокруг него, и постарается установить доминирование и власть над своими друзьями. Пытаясь установить доминирование и авторитет; Поскольку он не может обрести осознание границ и осознание социальной конфиденциальности, у него будут трудности со сверстниками из-за проблем с адаптацией, а поскольку он не умеет делиться, он не сможет наладить отношения и станет одиноким.
Поддерживающее отношение. Нам нужен терпимый стиль воспитания. поддерживающий Ребенок, который растет с отношением; Он/она смог интегрировать конфиденциальность, сострадание, справедливость и подобные добродетели в свою жизнь и приобрел эти навыки, стал уверенным в себе, надежным, готовым к сотрудничеству, счастливым и дружелюбным.
Среди вещи, которые пытаются дать ребенку осознание конфиденциальности; Это значит уметь реагировать на опасность или плохое прикосновение снаружи, иметь возможность обратиться к кому-то поблизости, которому можно доверять, уметь сказать «нет» и уметь защитить свое тело.
Когда мы посмотрите на родительский процесс воспитания в жизни ребенка, которому не дано осознание конфиденциальности, он мал, ничего не происходит, он не понимает, когда вырастет, не помнит и подобные подходы преобладают. Ребенок, который растет с привычкой раздевать и одевать ребенка в толпе и менять ему подгузники публично, потому что он слишком мал, не может защитить себя, свою личную жизнь или частную жизнь других людей за пределами. Например, ребенок, который растет, не осознавая своей конфиденциальности, может внезапно снять футболку и выбросить ее, когда он вспотеет, играя на улице с друзьями. Потому что он не мог понять, почему ему не следует этого делать в той первой социальной структуре. Ребенок не может применить на практике то, чему он научился в своей жизни.
Расположение частных территорий варьируется в зависимости от культуры, традиций, верований и образа жизни. Упомянуть моменты, которые необходимо учитывать при повышении осведомленности о конфиденциальности; Прежде всего, ребенка следует познакомить с его интимными местами и научить защищать эти места.
-Ребенка следует научить, что его интимные места являются для него личными, что никто не может прикасаться к его интимным местам. , что если кто-то хочет прикоснуться к нему, он должен отреагировать и сообщить об этом своей семье, а также что он не должен позволять никому целовать себя без его разрешения. Неспособность сформировать это осознание может открыть дверь к большим проблемам в будущем.
- Подход «Это маленькое, не пойми, ничего не произойдет» — большая ошибка. Наоборот, многое происходит. Вы не должны попасться в эту ловушку. С первого дня рождения ребенка родители должны в первую очередь уважать его/ее личную жизнь. Их не следует одевать или надевать подгузники в присутствии другого человека, а также им не следует тратить слишком много времени на смену подгузников.
-Развитие и характер ребенка меняются в зависимости от возраста. По этой причине каждый родитель должен заботиться о своем ребенке в соответствии с его особенностями развития и характером. Ребенку необходимо привить медицинские навыки.
-Горшок, которым пользуется ребенок во время приучения к туалету, не должен находиться в общественных местах.
-В процессе, который начинается с приучения к туалету, ребенок; Ребенка следует научить, как убираться после того, как он/она позаботился о своих потребностях, его следует поощрять принимать ванну, его следует надевать в нижнее белье ребенка, когда это необходимо, и его следует заставить почувствовать важность уединения.
-Родители должны применять то, чему они пытаются научить ребенка, в своей жизни. Ребенок не опирается на то, что слышит; Он легче учится тому, что видит. Ребенок постоянно наблюдает и записывает каждое поведение, словно фотоаппарат. Вот почему им необходимо обратить пристальное внимание на поведение, отношение и отношение родителя. Например, пытаясь научить ребенка ходить по дому, прикрывая интимные места, родители также должны прикрывать его интимные места дома. Пытаясь научить ребенка тому, что дверь туалета следует держать закрытой, родитель также должен держать дверь туалета закрытой.
-Ребенка следует научить навыку говорить НЕТ, подбор игрушек, одежды и аксессуаров должен соответствовать его возрасту и полу, нельзя позволять ребенку проводить неограниченное и бесконтрольное время перед глазами. экрана, к ребенку нельзя обращаться с ласковыми словами, не подходящими для ребенка, нельзя приближаться к ребенку: «Пойди посмотри, полюбит ли он тебя» и т. д. следует избегать подходов, следует сообщить адрес дома и запомнить количество членов семьи.
Родитель должен включить ребенка в процесс обучения или повышения осведомленности о конфиденциальности. Например; Давайте представим, что вы столкнулись с неуместной сценой во время просмотра всей семьей по телевизору сериала/фильма. Если родитель в этот момент вдруг переключит канал, это возбудит любопытство ребенка. Давайте не будем забывать, что у каждого из нас под рукой есть экран и интернет. Мы можем получить доступ практически ко всем деталям в письменной и визуальной форме по любому вопросу, который захотим. Если ребенок, у которого возбуждено любопытство, грамотен, он пойдет в свою комнату, чтобы удовлетворить свое любопытство по поводу трансляции на закрытом нами канале, и, возможно, посмотрит еще часть закрытой сцены.
Вместо закрытия канала , встретите эту сцену, пока вы с ребенком. если бы он приземлился; Мать или отец должны продемонстрировать свою реакцию на то, что сцена или ситуация в этой сцене неприятны, но они не должны говорить об этом непосредственно ребенку, они должны объяснить свой комментарий о том, что это неправильно, как если бы они объясняли это широкой публике. . Следует констатировать, что то, что произошло в этой сцене, неправильно и не подходит для приватности, и тогда следует сменить канал.
Когда канал внезапно выключается, у ребенка пробуждается любопытство, и ребенок пытается удовлетворить свое любопытство в небезопасной обстановке, когда он один. Конечно, именно чувство любознательности развивает ребенка. Что необходимо принять во внимание, так это не позволить этому чувству развития сбить ребенка с пути. Ребенок узнает правду из неверных внешних источников, которую он не узнал от своих родителей.
Родитель должен ограждать ребенка от безграничности экрана и быть для ребенка с управляемым экраном примером для подражания. использовать. Хотя телефоны в наших руках открывают нам мир, они не должны отдалять от нас наших детей. По этой причине мы должны помнить о своих обязанностях как перед собой, так и перед своими детьми, и поднимать головы, уткнувшиеся в экраны.
Читать: 0
