Каждый ребенок время от времени отказывается идти в школу. Причин отказа идти в школу может быть много. Чтобы понять, почему происходит такое поведение, мы должны задать себе вопросы. Это:
Как долго ребенок избегает ходить в школу?
Какой стресс она испытывает, посещая школу?
Как долго она сопротивляться тому, чтобы не ходить в школу?
Как ее сопротивление влияет на ее жизнь (и ее семью)?
Была ли у нее ситуация, когда она не хотела идти в школу?
Потому что, даже если ребенок ходит в школу каждый день, он все равно может столкнуться с отказом от школы.
Каковы причины отказа от школы? и что можно сделать?
Подозрительные заболевания
Дети, отказывающиеся от школы, часто начинают сообщать о необъяснимых симптомах, таких как головные боли или боли в животе. Тревога обычно проявляется физически.
Длинные перерывы
Большинство детей не хотят идти в школу после долгих каникул и могут испытывать приступы тревоги, когда возвращаются в школу. Главное – как можно скорее вернуть детей в школу. Необходимо задаться вопросом, совпадает ли процесс нежелания идти в школу с длительными каникулами
Соблюдение преемственности
Когда отказ от школы начинает становиться большей проблемой – когда он продолжается в течение нескольких дней и недель - тревога разлуки, социальная тревога может относиться к таким расстройствам, как депрессия или паническое расстройство. По этой причине следует учитывать мнение ребенка, который не хочет идти в школу, а также искать информацию и поддержку как у семьи, так и у профориентационной службы. В этот момент спросите ребенка: «Кто тебя издевается?» Вместо того, чтобы спрашивать, издевательства следует предотвращать до того, как они произойдут, и учитель должен оценить способность ребенка справиться с издевательствами. Учителя и родители обязаны понимать отношения между детьми и вмешиваться в работу группы, если есть исключенные ученики.
Быстрое вмешательство
Вмешаться в отказ от школы как можно скорее возможно и обеспечить успех в устранении этой ситуации и поддержке учащегося. Длительные задержки в школе из-за пандемических условий или по другим причинам. Пребывание вдали от него приводит к нарушению распорядка дня. Это усложняет процесс адаптации к школе, и отказ от школы может оказаться более распространенной ситуацией. По этой причине одним из наиболее важных моментов является то, чтобы преподаватель не прерывал общение с учеником, даже если оно существует на расстоянии, и чтобы процесс интеграции с другими учениками продолжался в течение года, хотя и онлайн.
Читать: 0
